因为停电没有铃声，改着作业差点误了听师傅的课。
还好迟到总比不到好。
老师这节课先讲了周清试卷，随后又讲解了月考试卷未讲完的名著阅读题。其中第二个题目联系场面描写的作用，结合原文及其主题，分析细致。第三个题目人物形象分析，应该多角度考虑。可以从整个故事情节分析，亦可以从社会环境分析，还可以从人物的正侧面描写分析。并一一举出例子，清晰明朗。以往和今日的练习课授课方法收为己用，有点小庆幸，幸好听到了。
我想老师和这班孩子们相处了快2个月，也是万分不舍吧！所以老师在最后用一个幽默的自己的故事来结尾这堂课。
世界那么大，他想去看一看。所以他就从江苏来到了广东惠州。因为没有钱，翻山越岭，跋山涉水，这一路骑坏了10几辆自行车。裤子也坏了10多条。路上肚子饿了进了一个餐馆吃饭。“老板炒面多少钱一碗？”“10块！”“汤面多少钱一碗呢？”也是十块钱一碗。”“好的，老板给我来一碗汤面吧。”吃完就走，老板说道，他还没给钱呢？他说到，我用炒面换的汤面啊。老板反问道，你炒面也没给钱啊？可是，炒面我也没吃啊！
自行车骑坏了十几辆，自行车坏了可以修，可是裤子没法修。于是他来到了一个裁缝店。看中一条裤子，问道老板，“裤子可以试一试吗？”“可以啊！”啊，穿上也是蛮帅的吗！老板，裤子可以蹲一蹲吗？”“可以啊！”“老板，可以蹦一蹦吗？”“可以啊！”“老板，可以跑一跑吗？“可以啊！”然后他就跑一跑，然后就再也没有然后了。
终于两个月了，他终于赚到了一张飞机票的钱了，两天之后他就要离开了。孩子们问道，真的吗？老师道，你说真时亦是真！你说假时便是假！
老师讲的绘声绘色，还是不是配合相应的动作，我和孩子们都笑的差点要前仰后翻。可是笑着笑着听到老师说即将要离开时我却笑出了眼泪......
