回眸成长|书香淡淡，岁月静好
文|张爱敏
驻足岁末年首，回眸2016，书香淡淡，岁月静好。
1.同乡好友牵线搭桥，邀我组建了一个妈妈读书群，指定共读书目，开展线下活动三次。分享了【美】乔辛•迪•波沙达⁄原著【韩】任定进⁄改编《先别急着吃棉花糖》，华姿《德兰修女传•在爱中行走》，龙应台《孩子你慢慢来》《目送》《亲爱的爱德烈》三部曲。
2.自从有幸被徐文祥老师推荐成为“河南教师读书会”中的一员，目睹了老师们的勤奋执著，见识了老师们的才华横溢，更惊叹于老师们学养积淀，我真正地察觉自己的渺小与无知。我再也不敢信口开河，唯有踏踏实实地读，爱爱静静地听，认认真真地记。
3.2016年，预计读12本，实际读了30本（见附录）。其中蓝色字体是未完成的书目，红色是本年度计划外增补的书目。曾经觉得每年读12本就很了不起了，没想到自己竟然超额完成。为了奖励自己，逛了大半天商场，最后才狠狠心买了一件近千元的羽绒服，第一次对自己这么“奢侈”。买书时总喜欢正版，每次三百五百支付，每年都逾越千元，但买衣服时对“名牌”总是望而却步。
4.2016年共提交读书笔记12篇，有15万字之多。学校每周要求读书笔记两页，暑假10页，我每次都超额完成，本学期纸质读书笔记完成五六本。参与跟读不多，大概有四次或五次吧。没有分享，原因是当时没有考虑好分享哪一本，没有及时提交，错过了，估计要排在2017年首了。
5.双十一时，为本班学生抢购了一套初中生经典书目，共52本，每人一本，孩子们高兴极了！
6.作为乡村教师工作坊的坊主，把线下活动的主题设为“助力阅读，踏上教师专业成长的快车道”，第一次线下活动，组建学习小组，当天晚上，50人的微信群，读书组报名人数达28人。我知道自己并非优秀，但我愿意和一群追求优秀的人一起行走，然后看着他们一个个都开成了花！
7.回眸2016，有遗憾，也有小确幸，更有淡淡书香，岁月静好！
附2016年阅读书目：
1月：肖盛怀《班主任修练之道》
【美】乔辛•迪•波沙达⁄原著【韩】任定进⁄改编《先别急着吃棉花糖》
【美】哈里森，【美】哈里森著，付瑞娟译《孩子,这是我们要给你的爱-女儿篇》
2月：韩素静《一节朴素的语文课》
罗敷《这么慢，那么美》
华姿《德兰修女传•在爱中行走》
3月：余映潮等《文本解读的智慧》
龙应台《孩子你慢慢来》《目送》《亲爱的爱德烈》
4月：王晓春《问题学生诊疗手册》
周廉《正义的可能》
《你永远都无法叫醒一个装睡的人》
5月：赵希斌《好懂好用的教育心理学》
梁鹤年《家有四男》
张万祥《班主任一天的酸甜苦辣咸》
6月：【印度】克里希那穆提《教育就是解放心灵》
【美】加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》
《骨干教师综合素质的提高》何国松主编
7月：卢梭《爱弥儿》（上）（下）
李庆云《抱子河》
8月：【美】马歇尔•卢森堡《非暴力沟通实践篇》
《谁是最具影响力教师》《谁是最具成长力教师》
9月：【俄】列夫•维果茨基《思维与语言》
周彬《叩问课堂》
10月：吴非《课堂上究竟发生了什么》
蒋军晶《让学生学会阅读——群文阅读这样做》
11月：傅佩荣《傅佩荣解读论语》
杰罗姆·大卫·塞林格 《麦田里的守望者》
12月：王晓春《今天，怎样做教师》
【美】莫提默•J.艾德勒•范多伦《如何阅读一本书》
2016，我最喜欢的十本书
1.【美】乔辛•迪•波沙达⁄原著【韩】任定进⁄改编《先别急着吃棉花糖》
推荐语：面对棉花糖般的机会和诱惑，如何学会选择，智慧取舍？也许，从七块棉花糖里，你会找到满意的答案！
2.华姿《德兰修女传•在爱中行走》
推荐语：她是最没有争议最令人欣慰的一个诺贝尔和平奖的获得者，是美国青少年最崇拜的人。她一个完全的奉献者，怀着非凡的爱用整整一生的来邀请我们，邀请我们选择光明。她，就是本文的主人公——德兰修女。
3.龙应台《孩子你慢慢来》《目送》《亲爱的爱德烈》
推荐语：龙应台的“人生三书”，最温情的教育呈现，抛弃浮躁，静待花开。让华人世界无数读者、无数家庭感动，深受启迪
4.王晓春《问题学生诊疗手册》
推荐语：问题学生需要教育！没有爱，不幸！唯有爱，不行！教育是慢的艺术，是需要耐心与智慧的教育！
5.【美】加布瑞埃拉·泽文《岛上书店》
推荐语：“没有谁是一座孤岛，每本书都是一个世界”。领略每个人的生命中，都有超艰难的那一年，将人生变得美好而辽阔。
6.赵希斌《好懂好用的教育心理学》
推荐语：教育心理学，打开师生幸福之门的钥匙。拥有正确的教育价值观与职业态度，学会尊重与悦纳，建构优质的学习动力系统，采用科学的学习方法，学习的旅程会变得高效而愉悦。
7. 【美】莫提默•J.艾德勒•范多伦《如何阅读一本书》
推荐语：这是一本典型的实用型的书籍，阐释了系统的读书方法和技巧，告诉我们一种最极致的读书方法，你不得不读！
8.马歇尔•卢森堡博士的《非暴力沟通•实践篇》
推荐语：非暴力沟通不仅仅是一种沟通方式，更是一种语言、思维和生活方式，它告诉如何积极有效的化解冲突、治愈旧日创伤、管理愤怒，从而实现任何场合都能平和而高效地沟通。
9.吴非《课堂上究竟发生了什么》
推荐语：教学，像长途跋涉；课堂，与未来无关；学校，不是斗兽场；知常识，懂常理，会常情。
10. 【印度】克里希那穆提《教育就是解放心灵》
推荐语：教育，唯有解放心灵，在师生安舒与自由时，在学生安闲沉静，心灵绽放之时，才能接受良好的教育！
2017，我预读的经典书目
1月：【英】查理斯•里德比特【法】罗曼•斯塔罗斯•斯塔罗普利《可复制的教育创新》
2月：[美]威尔·鲍温《不抱怨的世界》
3月：【苏】苏霍姆林斯基《给教师的建议》
4月：谢云、陈香吟《“不乖”教师的正能量》
5月：赵谦翔《赵谦翔：绿化语文》
6月：【俄】列夫•维果茨基《思维与语言》
7月：【美】凯瑟琳等著《杜威学校》
8月：（意）蒙台梭利《童年的秘密》
9月：（英）约翰•洛克《教育漫话》
10月：（美）杜威《民主主义与教育》
11月：冯友兰《中国哲学史》
12月：涂子沛《数据之巅》
我的建议
千人大群，读书也显得层次不一了。若读书会能推荐并提前公布一些领读书目，按每月一本固定时间，然后让领读老师认领，即每月有一本书是必读的。岂不更好？其余的三周老师们自选，这样使得新进群的老师第一能有效的阅读，少了手忙脚乱，囫囵吞枣，也保证了领读的引领作用。现在每次的跟读人数并不多，也就是说并没有起到真正的领读作用。
