晚饭后看还比较早，就带着孩子在楼下花园玩，因为今天风很大，玩的小朋友较往日少了些。他开心的骑着最近新买的小自行车往前冲，五彩的轮子一下子引起了小朋友的目光。

四五个一般大的小朋友跑过来，围着他跟车子，叽叽喳喳讨论着。有的摸摸车轮子，有的扭扭车龙头，有的按按小铃铛，眼神里都表现出想要玩一玩的渴望。

因为前几天一直下雨，今天好不容易才停，说起来新车他其实还没真正在户外骑过，所以他自己也是宝贝的很，爱不释手。

我看着被围在小朋友中间的他，走过去轻声的问：

你愿意分享给小朋友他们玩一玩吗？

他本来是推着小自行车的，见我这样一说，赶紧一屁股坐在车坐上，还连连摆手，

不要不要，这是我的车，我还没开始玩呢，我不想给小朋友分享。

边上的小朋友见状后，也只好识趣的走开了。️可一边走，还一边忍不住回头看几眼小自行车。其中有一个相对小一点，看起来2岁多的小男孩，一下子哭了起来，嘴里含糊不清的嚷嚷，要玩车车。他的妈妈应声赶来，一把抱开了他。

我蹲下来看着孩子，他还一副保护自己车的架势，生怕自己心爱的车被夺去了。我问他，

你是不是特别喜欢妈妈给你买的自行车？

他使劲点头得说着，

对呀，这是妈妈买给我的，我最喜欢了。

我又追问道，

那你觉得，可以跟小朋友分享吗？

他思考了会说着，

我怕小朋友把车子弄坏了，那我就没有了。

说完，他还摊开两只小手。

如果小朋友他们不会弄坏的，你舍得分享吗？因为小朋友只是玩一会，而这辆车子，他是属于你的，你以后也可以每天玩。

我接着问他。

那我想先骑几圈，玩过后再给其他小朋友分享，可以吗，妈妈？

我点点头，为他主动说出这样的话感到意外，并不忘夸奖他真大方。然后让他过去告诉其他小朋友他的想法。

看着他鼓起勇气，骑着车子到小朋友的跟前，表达着他的意思，几个小孩子都欢雀的很，围着他拍拍手跳着。哭闹的小男孩也立马停止了哭泣。小男孩的妈妈，也表扬儿子有礼貌，爱分享。儿子的小脸，红红的，有些害羞，腼腆的笑着。

骑了第4个小圈后，他自觉的停了下来，把车子推到刚才哭的小朋友面前，然后对他说，

小朋友，现在轮到你骑了，你去玩吧。

小男孩此时正蹲在地上专心玩他的小汽车，听了儿子的话，开心的很，一把将手里的汽车塞到儿子手里，然后欢乐的骑起了眼馋了好久的自行车。

而儿子因为分享，也意外获得了玩具，并且还是他很喜欢的消防小汽车。他也很开心的玩了起来。

看着眼前发生的这一幕，我也很欣慰。孩子正在一点点进步。

当孩子不肯分享玩具时，我们千万不要对孩子说：你把玩具给小朋友玩，他就会把他的玩具给你玩！

因为这样下去，孩子会把分享当成一种游戏玩，久而久之，会让他觉得，分享东西是为了要求回报，不会真诚地发展一种关心他人的情怀。

施恩不望报者，常常能得到非常之报；而施恩望报者，永远也别想得到。——韩信

古人曾说过“施恩不望报”原则，虽然分享玩具，算不上施恩，但是大同小异，我们要懂得，引导孩子不要为了某个目的，为分享而分享，而要学会真诚的分享。

三岁的小孩子，其实他们也渐渐形成了自己的意识，我们也不要强制性的，要求他去分享，而是在征求孩子的意见之后，让他自己去做选择，这对他也是一种自我成长。

虽然我们一直也强调，要让孩子学会分享。但是这同时也是对孩子占有欲的一种抑制。培养孩子学会分享要讲技巧，不能使用过激言语或行为暴力强迫的方式。因为如果没有把握好分寸，会让孩子很反感，这样我们不仅无法培养孩子学会分享，相反还会加强孩子的占有欲望。

在孩子与其他小朋友交往时，我们要有意识的尝试，主动引导孩子与其他小朋友分享。这样的分享，可以是玩具，也可以是零食，总而言之，要让孩子养成分享的意识，他们才不会时时刻刻都想占有，只想独享。

当儿子因为没有占有，主动分享，意外换来别的小朋友的玩具时，他也特别的开心。这种喜悦，是他自己获得的。用这种轮流玩的方式分享，我们要记得夸他大方。而接受玩具的孩子要跟对方说：谢谢你跟我分享。在这样的反复鼓励下，孩子会慢慢成长，当他觉得自己被满足之后，就会慢慢学会如何真诚地与他人分享。

美好的东西要与别人分享，独乐乐不如众乐乐。

亲爱的友友们，你们家的宝贝，喜欢分享吗，有什么好的想法或建议也欢迎留言讨论，育儿路上一起交流学习。