他山之石可以攻玉
这本书名气很大，之前听过这本书。今天读完，有所启发。
这本书主要讲了四个方面的内容：
一、阅读的作用
阅读可以实现精神突围；阅读可以提供反思，提炼能量；阅读是探险，是怀疑；阅读是一种教养。
二、怎么读书？
目标：完善知识结构
经典阅读
有坡度阅读
关注学生的阅读热点
三、读写结合
做读书笔记
联系实际
四、如何培养孩子阅读
尊重图书
班级图书馆
主题阅读
我的阅读之路
我也是最近两年，才开始阅读的。原因是不读书真的感觉好low。之前还被同事嘲笑：怎么现在的年轻人都不读书了的？只是我自己，不能代表我们年轻人这个群体不读书啊。
2017年泛读了80多本书，2018年有选择地50多本书，其中十多本是专业书。
读那么多书，有什么用？说实话，有些书读后就不记得了，但同时也有很多书是留下了深刻的印象，对我的认知产生了深远影响，至今仍在改善我的工作和生活。
自己的内在心灵在成长了，豁达了。
现在没有每天都在读书，都是我每个月给自己定下了每周一本书的任务。不断地阅读，不断地了解更多。阅读，一直在路上。
阅读之我见
1.专业阅读是重点
作为一位年青的老师，我深知阅读的重要性，特别是专业阅读对专业素养提升的重要性。去年起，就开始，有目的有计划地开展专业阅读。班主任技能提升，教学心理，班级管理，专业研究等都是我专业阅读的范畴。
通过专业阅读，我学会了很多具体详细地方法论，并在日常的教育教学中不断地实践。例如，在阅读《非暴力沟通》时，我的暴脾气爆发情况明显地减少了，理解学生成了主导。在阅读《改善课堂教学的50种方法》中，我学会了情绪感染，每次上课都尽量打满鸡血。在阅读《小活动大德育》时，我学着在班会课上，引入更多的活动体验，激发学生的所思所感。
2.文学经典是最爱
读书那会，最喜欢的科目就是语文，成绩最好的科目也是语文，作文常常被老师在班上念出来，供大家学习。同学都以为我以后会成为一个语文老师，万万没想到，居然是个地理老师。（好汉不提当年勇）在长期的语文熏陶下，我在骨子里一个文艺青年，文学经典是最爱。
通过阅读文学经典，文学作品，陶冶情操。文学经典从根本上说，是一种语言的艺术。因此，经典阅读的另一个方法，应是对语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的：它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感。经典的阅读，说到底，是对“人”的发现与开掘。
在读萧红的《呼兰河传》时，句里行间，让我仿佛重回到了语文课堂，老师教我们赏析佳句的时刻。读《飘》，为女主角的倔强赞叹不已。读《茶馆》，感叹世事兴衰。读《红与黑》，了解别国的历史事件背景。
3.工具书，高效能学习
工具书的阅读，让我少走了很多弯路，让我能更快更好地自我成长。方法论的工具书，是我高效能学习的一大法宝。时间管理、效能训练、工作简化、生活简化等都是我从工具书中学到的。
阅读，增长见识；阅读，丰富精神生活；阅读，充盈生命。
