一、基本情况
三(2)班参加考试67人，语文优生人数21人，优生率31%。及格人数60人，及格率90%，最高分94分，最低分19分(和月考相比进步10分)
二、试卷题型分析
(一)、基础积累运用共计41分
识字写词试题包括读拼音写词语、照样子填一填。从寿面看，学生识字掌握较好，能清晰辨析形近字、同音字。正确率在90%以上。易错字有：墙壁、火焰、睡觉、旅行！需要指出的是：写字还是比较薄弱的，字写得不规范，字迹潦草，卷面不整洁的试卷不在少数。
积累试题包括按原文填空、课文链接。从卷面看，积累部分做得不够，这一题大多数生生完成得较好，得分率相对较高。有扣分的是那些基础较差、上课不认真的学生。失分较多的是课文链接根据课文意思在横线上写相关内容。类似题型课本中没有出现过，但根据意思写词语有要求学生做过。可题型稍微综合一下，就把学生难住了。这也说明学生对知识掌握的不够灵活。
（二）、快乐读书吧和安徒生童话有关共占7分，将PM和主人公联系起来，再写出一些童话故事！
(三)、阅读理解共计27分，考查学生课外积累和阅读理解能，这一题的失分率很高。从整体上看，此题得分率大致在60%左右。不能理解语句和短文深层意思是失分的主要原因。问题主要出在：1、写标点，冒号、引号本期要求掌握，我们却没加以很好地重视，孩子们掌握得也不好。2、读后知道大概意思，学生的能力也不强。综合看阅读能相当差。努力方向：加强对课程标准的学习，牢牢把握标准精神，对学生进行阅读能力的培养。
(四)、习作共计25分，考查“日记”的格式和写作内容，十一假期布置了三篇日记，来学后挑最精彩的誊写在作文本上，进行精心批改后，又在班里评讲，有的学生习作用词准确、流畅。但也有不尽人意的现象。有些学生审题不仔细，一些学生竟没有读懂题目的要求，编的故事内容和要求不符。个别学生完全把内容写偏了。有的即便按要求写了，但内容太少或语句表达不清楚，分值上不去！
再接再厉，加强练习，引导学生读懂题意，争取下次考的更好！
