课程目标（“三会”）：学生会用数学的眼光观察世界，会用数学的思维思考世界，会用数学的语言表达世界。
“数学是研究数量关系和空间形式的科学”
数学科学的本质特征：
数学源于现实世界的抽象
数学是运算、推理和表达、交流的工具
数学承载思想和文化，传承人类文明
数学具有广泛的应用性
数学课程的价值追求：落实立德树人根本任务
人人都能获得良好的数学教育
促进学生终身发展
核心素养的11种具体表现：数感、量感、符号意识、运算能力、几何直观、空间观念、推理意识、数据意识、模型意识、应用意识和创新意识
眼光：数感、量感、符号意识、几何直观、空间观念、创新意识
思维：运算能力、推理意识
表达：数据意识、模型意识、应用意识
课程内容选择：以核心素养为统领、提现数学学科特征、关注数学文化、反应社会发展需要、符合学生认知规律。
