我是玉丽，坚持每天写文章，这是我每天一篇的第69篇，文章以“读书分享”、“育儿笔记”为主，记录自己以及孩子的成长。
前几天在和小伙伴讨论小豆伴电影学堂的事情，就想到去年在昂立教作文时一次难忘的公开课，想着把那次花了将近一天时间写的公开课教案发给小伙伴参考参考，看看能否对现在的小豆伴电影课堂有帮助，结果在电脑里找了许久之前的资料，就是没有找到。
结果昨晚上想着这两天相聚一起讨论时，如果有时间看看可不可以现场做个简单的分享，或者直接现场课程演示，想着想着，那天公开课的点点滴滴就都浮现在了脑海里，包括自己上课时的每一个环节，当时PPT放的是哪些图片，自己说的每一句话，甚至孩子们说的话，都清晰的犹如刚上完课一样，完全不再需要那份教案了，甚至比那份教案更加完善和清晰，因为整个课堂的画面都在脑海里，孩子的、家长的……这真的就像电影镜头，仿佛一个瞬间就回到了那个时刻，而如今的自己在观看着那天课堂发生的一切。
这一刻仿佛福至心灵，我就在思考，上了那么多堂的课，为何独独对这堂公开课这样清晰，有历历在目的感觉。
回想起当时的状况，那天上班一早，校长说晚上要开一堂作文公开课，让我准备准备，当时心里真的是有一万只草泥马在滚动，想着为什么安排事情总是这么突然，让一个刚教呼吸作文没多久，从没有上过公开课的我，在一天的时间里准备公开课？什么状况？
但事情安排下来了，总是要去做的，于是就认真挑选公开课要讲的知识点，时间的把控，要设置什么环节，怎样让孩子和家长都能一起融入课堂，课堂怎样才能生动有趣，怎样引导孩子一步步从说到最后的小篇幅写……思考了很多可能会出现的问题，然后根据这些写了一份详细的教案，仔细到自己要讲的每一句话，可能得到的回复等等……完成后不断的修改，完善措辞，由于完全没有时间实际演练，只能拿着稿子一遍遍的自己熟记，自己想象着上课的场景。
就这样，这堂公开课上得异常的顺利，开头就引起了孩子的兴趣，调动起了家长一起参与课堂的氛围，也让孩和家长子感受到了呼吸作文课堂的有趣和与众不同，并且在引导下，孩子们根据我的一张图片，就发挥出了丰富的想象，在让他们讲出来时，都讲得特别好，家长都觉得很神奇，佩服孩子们的想象力，因为家长很多都已经不像孩子这样能有那么多的奇思妙想。
这一堂公开课，后来校长和我说效果很好，有几个家长现场就选择让孩子跟着我学习作文。
这一次的经历下来，让我印象尤其深刻，因为即便以前做个小型会议的主持，面对过几十号企业家、家长，也见识过上千人的课程现场……但没有哪次，给的任务是如此短时间的，但还好，算是比较好的完成了任务。
现在回想起来，突然就想到这样相似的感觉，是稻盛和夫《干法》里讲的“向神祈祷”，其实也就是对一件事情真的投入了全部的精力，全力以赴，如果真的做到了这样，也就会出现人们所说的奇迹。
愿自己对待每一件事都能全神贯注、全力以赴，那生活中也就会充满奇迹。
