一
近几年来，南城家委会组织的户外拓展和研学活动极大丰富了学生的课下生活，开阔了孩子们的“文化视界”，在接地气的活动中熏陶感染，积极传承优秀的传统文化。还记得“赏今日六艺、品生活之美”活动吗？亲子共游，既传承儒学文化，又发掘当代价值，真可谓一举多得。从家委会和孩子们共同开发的研学方案以及孩子们发回的活动图片中，我也飘然“画中游”——古装诵读、行拜师礼、入泮仪式、分组投壶、手工碑拓、韦编三绝、非遗体验、影视零距离……异彩纷呈的研学活动，幸福快乐的精彩人生。
有人讲，真正对人的一生起关键作用的不是学业成绩，而是课余活动和业余爱好。如何基于孩子们的兴趣和发展需要，积极开发高品位的课下课程，这是一个亟待解决的课题。
昨天，是全国机器人等级考试时间。南城中学作为菏泽唯一的考点，吸引了来自全市的创客教育的精英。南城能成为全国青少年机器人技术等级考试教育实践基地，这与我们积极主动地开发创客课程，在指导创客社团在课下活动中取得了系列全国大奖密不可分的。一个创意十足的“课间”和异想天开的“课下”，对南城孩子的创新思维锤炼与提升是实实在在的。精彩南城，演绎精彩人生。
二
弘扬孝道精神，传承义工文化——南城人带着思想、带着格局、带着真情、带着温度去探望乡下贫困老人，不把扶贫当成任务，而是始自内心炽烈的情愫。南城人把“乡村流动美术馆”墙体的底色用防水外墙漆高标准地涂抹一新，上面的师生作品就“粲然生辉”。妙用“流动美术馆”，进行文化扶贫，让义工文化和特色教育交相辉映，这是“南城创意”。
“南城人利用周末时间到乡下扶贫，南城大爱，其暖如风，其润如雨，其情似春，其诚似阳”，这是何其温暖的“南城之声”。“其真鉴日月，其善担乾坤”，这是河北一位教育同仁看了我发的活动图片后的感慨。过誉了，尽管南城人距离理想中的教育尚有一段距离，但我们毕竟从事着直指真与善的大教育。
三
“南城一瞥，美之所在。” 很多前来观摩南城的教育同仁不约而同发出如是感叹。南城之美，不是一时一事一地的“靓丽”，是难以用外在的“只鳞片抓”来表述，这应是一种内在的严整体系所生发的“整体效应”。
南城之美，是学校生态之美。南城风景，是南城人内界的温度所生发的诗意；南城故事，是用赤诚的情怀所铸造的崛起；南城气质，是用卓越的发展所引领的精气神……
春天来了，这里风光正好。南城教室绿化令人眼前一亮，花团锦簇，让春风鼓荡每个孩子的心底。班级文化是“一校一品”，令人印象深刻。“妙用‘花文化’，陶铸玲珑心、温柔情，化育透明的有香味的灵魂 ”，这位南城人道出了大家的心声。
一如始自黑夜的白昼，始自平凡的卓越正悄然抵达南城，请让我们相信坚守的神奇和奋斗的力量，且拭目以待。
金辉 于万和轩
