【设计理念】
高中生对于职业的了解较少，了解职业是高中生涯规划“外部探索”的内容之一，为的是结合“自我认知”更好地进行决策。外部探索在高中生生涯规划中占据着重要的地位，通过职业探索可以让高中生丰富学习资源，拓展发展空间，让自己在未来的职业选择与事业发展中有着精准的定位和最佳选择。
【教学目标】
1. 让学生初步了解职业多种多样，新兴职业很多。
2. 让学生初步了解职业和行业的种类。
3. 让学生了解职业探索的内容与途径。
【教学过程】
01 课堂导入：职业猜猜看（5分钟）
（1）有这样一个被称为“史上最舒服的职业”。上班不打卡，全世界溜达，酒店随便住，靠躺着睡觉赚钱。猜到是什么职业了吗？
— 职业试睡师
一个以睡眠为生，飞跃全国甚至全球的职业，通过记录试睡感受而做出评判的职业。它不仅要求从业人员拥有科学睡眠和床垫技术的专业知识，也需要其口才、文笔出众，既能应对媒体，也能妙笔生花。一个好的试睡师，年收入高达30万元，常被称为“空中飞人”。但令人羡慕的同时，却也可能会承受居无定所、感情无依、失眠等问题的困扰。
（2)还有这样一个职业，每天的工作主要就是闻各种奇奇怪怪臭味的东西。大家猜一猜这是什么职业？
— “闻臭师”
环保部门嗅辨师的俗称他们的工作职责在于监测分析“臭味”对城市空气的污染，并为其划定级别，以便环境监管部门责令有关单位对臭源进行治理。更令人惊叹的是，“闻臭师”用鼻子鉴定的结果是具有法律效应的。某地一旦被判异味超标，有关部门将按照相关的法规进行处理，违法、违规单位都会受到相应处罚。
(3)很多同学都喜欢玩网络游戏（如：LOL、王者荣耀、吃鸡等），大家知道我们将这些游戏玩得666的时候也可以将其作为一种职业。这个职业是什么呢？
— 职业游戏玩家
通常有两种职业形态：一种是游戏测评人员，主要负责游戏软件上市前的测试，并撰写报告等：另一种是依靠自己在游戏中的地位或水平，从游戏中获得经济回报的职业玩家。
随着时代的进步，很多新兴职业出现，当今的职业真是品类多样。我们该如何了解这纷繁复杂的职业世界呢？这一节就让我们一起来探寻吧。
02 转换阶段：让我心动的职业（10分钟）
在探索职业之前我们需要了解职业有哪些类？并且需要找到自己心动的职业。
1.职业的大类:《中华人民共和国职业分类大典》职业大类有哪些？
2.让我心动的职业是什么？
看完纷繁复杂的职业分类后，你是否对其中一些职业有些心动呢？请参照以往的学习以及你平时对职业的了解，填写下表。
（1）你感兴趣并希望进一步了解的职业有。
（2）你最喜欢的科目。
（3）科目有关的职业。
03工作阶段：职业探索的内容和途径（20-22分钟）
在高中阶段及早探索职业、了解职业，具有重要的意义。刚刚我们已经选好了“让我心动的职业”，那么接下来就要思考讨论探索职业需要了解哪些内容呢？又是从哪些途径来了解这些内容的呢？接下来我们分小组讨论。
（1）了解该职业你会探索哪些内容？
（2）你通过哪些途径了解到这些信息的？
学生小组分享各自获得职业信息的内容和途径（小组内边分享边总结），并派代表在班级分享。
（学生分享.....）
总结同学分享的关于职业探索的内容和途径，对同学们未分享的部分进行补充。
04结束阶段：总结及作业（3-5分钟）
这节课我们学习了职业探索的分类以及职业探索的内容与途径，我们需要将所学的东西用于实践，接下来我们要在课下完成我们的“生涯人物访谈”这个作业。下节课我会随机抽几位同学对自己访谈的结果进行分享，如果大家分享的职业种类越多，我想下节课的职业分享将会非常有趣！
作业要求：
人物：在本领域工作3年以上，业绩较好，并喜欢自己工作时间：30分钟－60分钟人数：2-3位，不要少于两位方式：面对面，电话次之。
