第一环节：试题分析
本次六年级道法上册期中测试卷共有五大题，分别是选择题共有六个小题，每小题2分共12分，判断题六小题每小题2分共12分，连线题五个共10分，举例题两个每个2分共8分，简答题两小题共8分，一共50分。这些分值看似很少，但要拿分也不容易。
本次期中测试所考的范围是一、二单元的内容，考察的内容大多是关于法律、公民、宪法、身份证、税收等，这些知识点都与我们的生活息息相关，可见道法考试也是趋向于生活，这就告诉我们在今后的教学中要学习结合生活，最终应用于我们的生活。
第二环节：内容分析
首先，六年级道法与五年级的道法没有关联性，开始让孩子们接触法律与宪法，有点不适应，之前的道法都是培养孩子的生活习惯和养成教育，了解中国的人文、地理、历史。纵观道法内容是一门史地政的综合性的学科，是为孩子们初高中学习打好基础。
这就给我们六年级的道法教学加大了难度，说实在的我对法律和宪法都不太明白，只是在查阅大量的资料和向懂法律的人请教之后来教孩子们学习。我庆幸的是自己还是一位语文老师，多少还能懂点法律知识，深奥的法律我们无需给孩子们普及，但最起码我们要告诉孩子在校做一个遵纪守规尊师重道的好学生，在家做一个孝敬长辈尊老爱幼的好孩子，在社会做一个知法懂法守法的好公民。从而明白法律在生活中的重大作用，既设定了我们的行为准则，提供了外部保障，也维护着我们的正常生活。这个知识点在我们的选择题和判断题涉及到的考点较多，学生不认真读题就容易失分。
其次，宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的基础和依据，规定了公民的基本权利和必须履行的基本义务，同时宪法具有最高的法律效力，宪法如同树根，其他法律就好比繁茂的枝叶，让孩子们明白宪法是国家的总章程，规定国家和社会生活中最重要、最根本的问题，其他法律只规定社会生活的某些方面的内容。（所以试卷第三连线题和举例题第一小题就考到这个点），如果孩子们对权力和义务模糊不清就会做错。
最后，这份试卷考到的知识点就是公民及身份证的用处。我们要孩子们知道公民一词最早出现于古希腊，公民身份与国家密切相关，想要获取国籍有两种方式：一是出生方式取得，二是申请加入。明确我们在不同的场合身份是不同的，认识身份证的的正反面及用处，（举例题第二小题考到什么时候会用到身份证）作为中国公民，宪法规定公民享有广泛的人身、政治、经济、社会、文化等方面的权利，同时也要履行公民对国家、社会、家庭的义务。（简答题考点）就是考到了公民应该有自觉缴纳税务的义务，要不国家的税收会因此流失。
第三、学情分析
作为六年级的孩子他们对这本书上的内容真是丈二和尚摸不着头脑，拿到课本不讲解他们看不懂，讲完也未必听得懂，因为他们没接触过法律和宪法，除非家里有政法系统上班、上学的或许还懂一点，对于普通家庭的孩子没有经历就不会有学习。这份试卷大多孩子会在判断题和选择题上出错，原因就是审题不清，概念模糊，判断出错。
第四、教学建议
鉴于以上情况，我结合自己在平时的教学中注意的几点事项与各位老师共勉：
1、上课前让孩子们先熟悉课本内容，不懂得查阅资料。
2、课堂上举一些生活实例让他们分析、判断、最后说明原因。
3、必要时请一些专业人士给孩子们普及相关的法律和宪法知识点。
4、我们要重在钻研课本，所考的知识点都是课本中的活动园和相关链接。
5、学习与生活相联系，每位公民正是因为受法律和道德的约束才能正常的学习生活，这就是道法的教育意义之所在。
6、锻炼学生的语言组织能力，答题不要偏离主题，语句要精炼。
谢谢各位，耽误大家这么宝贵的时间，说的较啰嗦还望各位多批评指正。
