（一）“不陪”才能养成好习惯。
一个人首先是一个自由的人，才是一个自觉的人。强调要培养孩子的独立性。
1. 原则：
要有耐心，不要急于求成
在整个过程中，尽量制造孩子的愉悦感和成就感，看、即使一开始做的不好，也不能让孩子觉得内疚和失败。
（二）帮孩子写作业：
1. 方法：
孩子已经会的，就可以酌量不写那么多，对于孩子不会的，目的是让孩子记住，可以多写几遍。其他的剩余的家长可以帮忙写。
2. 目的：
理性对抗学校教育中的一些错误；保护孩子对于写作业和学习的兴趣；可以为孩子节约时间来让孩子做其他的有利于身心的活动，例如看课外书，和同学玩以及运动等；可以培养孩子实事求是的学习态度（学习是为了学会，而不是为了老师而学），对于自己不会的，自己会主动把这些搞懂。
（三）不写“暴力作业”
1. “暴力作业”：
是以惩罚为目的，而让孩子写的作业
2.如何处理：
在这样一个事情中，家长要和孩子一起，拒绝写这样的作业，压力担在自己身上，保护孩子的学习兴趣，实事求是的学习态度。在和老师的相处中，一定不能和老师把关系搞僵。
（四）学习不要“刻苦努力”
1. 当一个人真正喜欢上做一件事情的时候，才可能把一件事做好。
“刻苦”是苦的一件事情，而不是甜，人们都喜欢甜，而不喜欢苦，所以不要经常对孩子讲“刻苦努力”学习
2. 刻苦努力学习是一个结果，而不是原因。
刻苦努力的原因，是对这件事非常喜欢，着迷，感兴趣，出于内驱力的去做这件事情。
3. 孩子在各个阶段需要解决的主要矛盾不一样。
在我国的教育体制中：小学主要解决学习兴趣的问题，初中主要解决学习方法的问题，高中阶段拼的才是勤奋。从兴趣，方法到勤奋，是一个因果关系。兴趣始终重要，呵护好了兴趣，才有可能产生方法。有了兴趣和方法，才能生长出勤奋。
（五）不考“100分”
1. 正是因为希望孩子取得好成绩，才绝不会问孩子要分数
庸俗目标，只能带来庸俗刺激，从小开始让孩子考一个好的成绩100分，这样会误导孩子的学习动机，使孩子变得目光短浅，急功近利，对学习失去兴趣，影响孩子的考试成绩。
2. 家考得高分是一个结果，要因上努力。
长的学习目标应该定位在孩子的学习能力，态度，方法，兴趣，以及对知识的真是把握状态。考得高分是一个结果，这个结果是由孩子的学习能力，态度，方法，兴趣，以及对知识的把握情况来决定的。
3. 案例：
如果圆圆没有考好，妈妈会说：这样才能够找到自己不会的知识点，假如自己得了满分，有可能检测不到自己不会的点。而且会让孩子自己再将错题再做一遍，如果孩子做对了，妈妈会在旁边将作对以后的分数写上去。让孩子感受到“只要去解决一个错题，就能得到更高的分数，如果把错题一直追究下去，每次考试的成绩都是100分”
