进行夸奖对话的指导原则:
1.倾听对方的语言,帮助学生和家长树立一个与他(她)们相关的目标。
2.寻找问题的例外情形---即问题没有发生时的情形。
3.通过重新描述抱怨和确认例外情形,可以帮助学生或家长为问题的解决创造可能性。
4.回顾过去人际关系中的成功事例。
5.根据所确认的问题的例外情形,与学生和家长合作制订一项任务。
进行夸奖对话的指导原则:
1.倾听对方的语言,帮助学生和家长树立一个与他(她)们相关的目标。
2.寻找问题的例外情形---即问题没有发生时的情形。
3.通过重新描述抱怨和确认例外情形,可以帮助学生或家长为问题的解决创造可能性。
4.回顾过去人际关系中的成功事例。
5.根据所确认的问题的例外情形,与学生和家长合作制订一项任务。