家长请俯下身子看孩子——
由一节口语交际课所想到的
一节口语交际课上，我布置了一个任务：和同学交流，你是怎么孝敬父母、尊敬长辈的？五分钟的小组内交流后，很多同学都踊跃举手。大家有的回答：帮助妈妈洗碗、拖地、洗衣服也有的回答：帮奶奶做饭、喂牲口、照顾小妹妹。在大家高举的小手中，我惊奇地看到我班的李郝思同学也举起了手。想到之前跟郝思妈妈的沟通，以及我对郝思同学的了解，我很好奇郝思同学是如何孝敬父母长辈的，因为在我的印象中，郝思可是一个很独特的孩子，作文写得不错，可从开学至今一直状况不断。主动举手回答问题更是史无前例，于是就点名要求李郝思回答：“帮妈妈捶背”郝思很爽快的回答。我心中暗想“不错，是个孝顺的孩子”，接着追问：“什么时候？每天吗？”“不是，妈妈让我捶的时候”“那可不行，应该主动给妈妈捶背才是孝顺的好孩子”郝思立马点头回应。正准备坐下时，我忽然又想到一个问题：“那平时你是如何孝顺爸爸的呢？”想了片刻后，郝思很诚恳的回答：“没有，也不敢，俺爸经常批评我”“这样想可不对。如果晚上爸爸下班回到家，你能主动送上一杯热茶或是一碗热饭。爸爸会……”我话还未说完我班的另一位同学秦学就接了一句“滚”。已多次见证过秦学的不礼貌的我，此刻佯装没有听见继续我和郝思的谈话。没有想到郝思同学的回答，同样让我震惊“我要是给爸爸盛饭，爸爸总是说，洗手了吗？没洗吧。不洗手就给我盛饭，脏不脏？”听到这样的回答，在我意料之外，明知做出这样回答的家长自己已经有问题，但当着孩子的面，也只能违心的维护家长。于是就引导孩子：“这说明咱平时有不讲卫生的习惯，以后可要注意呀”随着下课铃声的响起，这节课也结束了已多次见证过秦学的不礼貌的我，此刻佯装没有听见继续我和郝思的谈话。没有想到郝思同学的回答，同样让我震惊“我要是给爸爸盛饭，爸爸总是说，洗手了吗？没洗吧。不洗手就给我盛饭，脏不脏？”听到这样的回答，在我意料之外，明知做出这样回答的家长自己已经有问题，但当着孩子的面，也只能违心的维护家长。于是就引导孩子：“这说明咱平时有不讲卫生的习惯，以后可要注意呀”随着下课铃声的响起，这节课也结束了，可我的心情却久久不能平静。两个高大、威严的家长形象始终在脑海中盘旋挥之不去。第二天，我悄悄地将秦学同学叫到跟前问孩子“那天的课上，你为什么说“滚”呢？”孩子不好意思地笑着说：“有时我爸玩电脑，我叫他吃饭时，他就会说“滚”。孩子的回答也印证了我的猜测。此刻再回头来看孩子身上的问题时，才明白其实孩子的问题也正是家长的问题。一直以来，我都认为每个孩子都是好孩子，都有一颗向上的心。父母作为孩子的第一任老师对孩子的影响是至关重要的。孩子的眼睛就是一架架摄录机会拍下父母的一言一行，不定时地回放。为人父母在孩子面前一定要谨言慎行。当孩子出现问题时，多从自身找原因，少指责，多呵护，好的亲子关系胜过一切教育。真诚的希望各位家长能俯下身子，用孩子的视角，同孩子沟通，搭建畅通无阻的沟通桥梁，共创家庭美好未来。
