周五，阳光明媚，4月的微风中还带着一丝丝的凉意。学校围墙上的蔷薇已经怒放，向人们展示着最美的花期。中饭过后，七年级的周评价如期开始了。一如既往，学生们早早回到教室，整理好书籍文具，统统放进了抽屉，湛蓝的桌面，黑白相间的校服，端正的坐姿，让教室瞬间变得整洁又隆重。
每个班的周评价在有序的进行着。我一个班一个班地走过，听到a班的组长落落大方，仔细点评每一位组员的表现；b班的主持人声音洪亮，风趣又幽默，c班的年轻班主任指导学生如何进行更精准的点评；d班的老教师将期中考试动员融入周评价中；e 班的某位调皮学生正严肃地检讨自己的违规行为……
F班有两位男生因违反班级纪律被罚了，要求给全班同学每人买一包烤署片。两位学生灰溜溜地给每位同学分发零食，而其他同学也心安理得地享受着美食。
看到此情况，我邀请这两位同学来到讲台前，让他们来感受感受当老板请客的豪爽气派。我让他们对着全班大声地说：同学们，今天我请你们吃烤薯片，大家尽情吃！其他学生可开心了，拼命地鼓掌并感谢他们两位的慷慨。这两位学生在给的过程中收获了尊重，笑容慢慢回到了他们的脸上，其他学生在收的过程中给出了感谢，不再用嘲讽的眼光看待那两位同学，全班的能量开始慢慢流动起来，教室里弥漫着和谐欢乐的气氛，就如窗外的蔷薇，散发着淡淡的芬芳。
学生做了违反纪律的事，我们老师是要进行批评教育，但如果只有批评，往往不能达到我们想要的效果。批评孩子只会启动孩子的罪恶感、内疚感与恐惧感，只会削弱他的能量，只会让他下次做同样的事情时更加小心谨慎，而无法阻止他继续犯错。既然错已经犯，零食也已经买，我们作为老师要趁这个时候去拉升孩子们的能量。
学生需要被尊重，犯错的学生也需要被尊重。只有感受到被尊重，学生才会看重自己，才会在日常生活中常常反思自己的行为并加强自律。所以我们老师在批评完学生之后一定要记得提升学生的能量，一要让他们看到自己的错误行为对自己造成的不良后果，二要让学生看到希望，相信自己有能力，以后可以做得更好，他们才有力量去纠正自己的不良行为。
