新学期新气象，为提升教师的课堂教学水平，帮助青年教师快速成长，泰安市实验学校西校区历史教研组于9月28日开展了初二历史《五四运动》的课例研究，主讲人张琳琳老师，参加人员为历史组全员教师。
图片发自简书App
利用学生所熟知的五四青年节激发学生学习的兴趣，从而简洁明了的进入五四运动的学习。
导入环节
展示本节课成果指标，让学生明确重难点。
成果指标展示
观看五四运动的相关视频，让学生近距离了解历史的同时，快速完成学业纸上的表格，同时结合课本知识加以完善补充，提高学生自主学习的兴趣和能力。
教学资源利用
利用史料、图片等丰富的课堂教学资源，让学生走进历史、了解历史、感悟历史。
教学资源利用
利用思维导图梳理课本知识结构，让学生清晰的把握五四运动的前因后果。
课堂小结
历史组各位老师认真倾听，献言献策，提出宝贵建议。
认真倾听说课
历史组全体成员针对本节课认真指导，指出课堂教学中存在的疑问，针对重难点问题的突破，提出更加有效的方法建议，分享教学中的宝贵经验，让我受益匪浅。这次课例研究既让自己的课堂教学环节更加完善，课堂活动丰富；又提升了自己的教学素养。相信在历史组各位老师的努力下，历史这门学科会越来越吸引学生学习的热情，让他们感受到历史无穷的魅力。
全员评课指导
