假如现在做二期回访，你会做哪些回访内容？
1、你和你的死党能否一直走到老？
2、如果你当学长学姐，你打算怎么来帮助新学员呢？
3、如何定位班长、值月生和志愿者？
提出问题之后，首先要自己来回答问题，同时也通过自己的回答来反思这三个问题能够得出什么样的结论。
1、你和你的死党能否一直走到老？
我们很特殊，是三个人组成了铁三角死党。
文婷擅长开脑洞，思想大开大合有内容，每每冒出的金点子总能让我惊叹不已。媛媛是个技术流，总能在我们最需要的时候，给出最强有力的技术支持，还能随时拿出我们需要的文档，真真是个暖心的多啦A梦。而我，作为一个后进的老大姐，是不脸强行插进她们已经组成的死党队伍的那个人，后来我每次都要感叹，在007，不脸真好用，省心省力，一劳永逸。有了她们俩，做起事来简直有如神助。
这次73班开班，说实话心里真是一点底都没有，本来还想在明星校长那里求得一点安慰，猜想着应该是明星校长发现了连我自己都不知道的优点，才决定让我当班长，后来才发现，又是不脸帮了我，积极主动不脸，从小白到班长，也就两个月的距离。
既然没有过人之处，就从别人那里学习过人之处。在这期间，我翻看了文婷的班训营作业，找出了里面的金点子和金句，直接不脸，要了过来。再找媛媛技术支持，要了007规则测试题，再学习了H5的制作要点。开班仪式宣传上她们也是不余遗力，我真想说，这样的死党，再给我来一打啊！！
现在我们三个都当了班长，我走在前面，肯定有很多不足，但是没关系，我愿意总结出来，让我的死党不走弯路。同样，我也希望我能学习到更多的东西，在她们需要的时候，我可以给她们需要的甚至更多，所以，我们不仅可以走到老，还可以走到天荒地老。
2、如果你当学长学姐，你打算怎么来帮助新学员呢？
第一次发现群里有学长学姐的时候，我以为他们是来监督我们学习的，后来才知道，原来不止如此，而作为小组长的我，也有近水楼台先得月的优势，和他们交流的机会更多一些。
我发现学长学姐不仅仅需要点评我们的作业内容，还需要从作业中提炼出我们想要表达的观点，再加以分析指正。这对学长学姐的知识储备要求非常高，而且你的回复内容还必须对班训营的同学有帮助。
通过二期班训营的学习，让我懂得主动发现问题和解决问题是多么难得又困难。作为学长学姐，在点评作业的时候，从不同角度给学弟学妹提几个问题，也许就能帮助他们迅速拓展思维，打开新的一扇门。
3、如何定位班长、副班长、智囊团、值月生和志愿者？
我们班设立了副班长，暂时还没有设立智囊团，但是我在后期肯定会设置，前面几个月，是我考察智囊团后备人选的时期。
73班开班仪式筹备期间，这段时间是真的忙，而且我也想看下如果我不在的情况下，我的班级会运转成什么样子，特别是在大家都不熟悉彼此，在筹备开班仪式这么大的事情的时候，他们会怎么办。
在这期间，最给力的是我的值月生，一个觉得自己没什么能力（实际上是有的）但是又非常主动、想要为班级付出的妹妹。整个筹备工作，我就丢了两个表给她，然后打电话商讨了一下我们的思路，后续的任务都交由她来协调完成。事实证明，她完成的效果超乎我想象的好。
其次是我们的副班长，她也申请了值月生，但是我觉得当老师的她更适合在我不在的时候带领班级一起走，同样，她也没让我失望。整个筹备期间，四组的组长没时间，她就顶替了四组组长的工作，同时还要和值月生一起商讨流程和抠细节。
通过这次开班仪式，我对这些角色定位有了新的认识。
班长，是一个统筹的角色，一个在幕后的角色。最重要的就是把握方向和如何分配的问题，在值月生需要的时候才出现。副班长，在班长不在的时候，就是班长，而且最好是蓝军的角色，就是要给班级运营提反对意见，然后大家通过讨论，求同存异。值月生，班级运作的核心，班级中的主要事务，应该由值月生来决定，只要不违反007的根本原则，可以做大胆的尝试。志愿者，也就是小组长，是各种任务的传达者和反馈信息收集者。值月生把任务分配给小组长，小组长一定要传到到每个人，再把每个人的反馈信息收集上来，汇总到值月生手上，光传达不反馈，执行效果一定差。
