昨天下午收到一位同学的消息，现在她在学艺术，让我挑选几张香炉的作品，哪些喜欢，哪些不喜欢，并说明理由。虽然我不太懂艺术欣赏，就用自己的眼光表达了对作品的感受。看完之后，我写下了想法。她说，你的视角给了我启发，有帮助，有自己独特的见解。
看到她发给我的作品，思绪不禁回到了学校。初于对艺术的了解，是在上学的时候，学校开设了一门陶瓷艺术相关的课。由我们院长授课，刚开始提不起兴趣来，觉得晦涩难懂。但后来，认真听，用心去看，加上老师的讲解，你就会看到其中的不一样。我慢慢的爱上了这门课，一个人，要有欣赏美的能力。
一件艺术作品，融合了一个艺术家的思想。瓷都景德镇，以陶瓷著称。艺术专业比较热门，也有很多外来艺术家。学校经常会举行作品展览，老师在课堂上讲完之后，会带着我们去展厅看作品，在前面一幅一幅讲解其寓意，象征着什么。就如一个专业的解说员站在那里，一条一条地说。我就拿着手机疯狂记笔记，陶醉其间，再加上一些自己的看法进来。
除了带着我们去实践之外，老师有时候还会请外国艺术家来给我们上课，让我们感受作者本人的解说。他就在一旁辅助，有些地方听不懂的时候，老师就会来翻译。有一次请了艺术家戴安娜来做分享，还有其他老师也来听课了，全程摄像。
事实证明，那堂课的效果很好，没有同学玩手机，大家都全神贯注地听讲，和老师互动。其他来听课的老师也赞不绝口。下课后，我对老师说：“老师，谢谢您，您的课给我的启发很大。这不仅是欣赏艺术品，在其他的场合也一样，面对一个作品，我会开始用不一样的眼光来看待。”
这门课结束时，老师和其他老师不一样，没有试卷。而是让我们去欣赏几幅作品，把自己的所感写出来，当时老师给我打了90多分，内心还是激动的。老师说：“能培养你们一点艺术审美能力，那就达到了课堂目的。”每一堂课，老师都精心备课，在听课过程中，我也得到了一点熏陶。
即便对于艺术品没有那么高的审美能力，但是在课堂中，我看到了老师认真做学问的样子。我也喜欢上他的课，和学生之间没有架子，把学生当朋友，课间会和学生聊天，让人感觉很亲近。每次上他的课，我都提前去教室，坐在前排。听着老师讲课，如痴如醉，沉浸在这课堂氛围中。
我觉得这门课对我的影响就是，再次看到一件艺术品时，会有联想，从各个细节处去看，要表达什么，看上面图案的寓意。其次，在生活中的观察也会更细心。2018年5月份，我有幸在博物馆参加了一个作品展，老师当时还特地给我们几位同学做了一次培训。一件作品，里面就是作家的思想。可惜当时没有拍照，只有一张。澳大利亚艺术家戴安娜的作品，主题：和平，母亲的呼唤。人性的善恶，战争的灾难。
这个讲座之前也听过几次，这次是艺术家自己亲自讲解。第一次看的时候，不懂得欣赏，不知道作者想要表达什么。甚至觉得这个作品怎么会画裸体呢？有失风度，我错了。后来明白，戴安娜在面对儿子参军而无法阻挡的时候，就用艺术创作来表达自己思想和感情。战争，必定会带来牺牲。孕妇孕育新生，孩子长大后又去参军，在战场上，又传输了一名战士。我们渴望和平，生下孩子，他们又去战场上，和对方做斗争，不断循环。战争的毁灭性，人类对和平的向往。这也是对生命意义的思考，人性本质是向善，还是向恶。
这个主题讲座是我印象最深的，学完这门课后，虽然老师讲的那些艺术品解读我已经不记得了，但是在课堂上，这种孜孜不倦的求知精神，一直老在刻印在脑海里。谢谢您，老师。当时还写了一篇日记，纪念结课。以下为原文，留下了回忆。
一群人走得更远，岁月拾遗，我们一起前行。
投稿：【山川异域】优秀应被看见，你我理应遇见！
