坚持读书分享第73天，读《新教育实验》第93-120页。
虽然以前也学习过《课程与教学论》，但一提到课程仍感觉是一头雾水。感觉课程是专家研究的东西，跟我们一线教师没有一点儿关系。
这两天听了高丽霞老师的《青岛中学课程改革》以及朱雪晴老师的列举的用《新闻课程》缔造完美教室才发现，原来课程还可以这样做。根据学生的心理发展规律，开发适合孩子年龄特点和心理特点的校本课程，只要用心，我们一线老师也可以做的很出色。
朱永新教授提出：课程的丰富性决定着生命的丰富性，课程的专业性决定着生命的专业性。研发卓越课程也是新教育实验的十大行动之一，指在“过一种幸福完整的教育生活”的价值引领下，再执行国家课程和地方课程校本课程的基础上，鼓励教师对教材进行二次开发和新的整合创造，通过课程创新使教室成为汇聚美好事物的中心。
以后争取多学习，多观摩，多实践，想到了就及时去做。最初可能找不到方向，做的多了，方向就明朗了。用行动替代心动！
