欢迎来到博星教育108将讲师朱老师课堂，这里是朱老师第2023天早安问候。

南开大学教授齐善鸿讲过一个故事。

有位家长请教他：“我家孩子为什么不愿意念书？”

齐教授反问他：“你们两口子喜欢念书吗？”

那位家长摸了摸头，不好意思地说：“我们也不是很喜欢念书。”

齐教授笑着说：

“你们都不喜欢念书，却希望自己的孩子好好念书，那难道不像别人家的孩子吗？”

养育孩子就像“腌萝卜”，把萝卜扔进20年老汤的咸菜缸里，不需要萝卜努力，萝卜都会变成腌萝卜；

把人参放进腌萝卜的缸里，几个月后，人参也会变成了萝卜味。

反之，把萝卜扔进20年泡人参的老汤里，3个月后也会变成人参味。

可见影响物质变化的本质，是环境。

孩子的教育也是如此，想要孩子出色，父母都应创建好家庭能量场，把正能量传递给孩子。

诚如托尔斯泰所说：

教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。

最好的的育儿方式，就是父母以身作则，把好的品格和习惯自然地传递到孩子身上。

网上曾有个热门提问：“为什么我很努力地教育孩子，但还是很失败？”

有个高赞回答是：

教育的成果不在于你做了多少，而在于对方接受了多少。

智慧的父母用爱指引孩子独立，失败的父母则用爱束缚孩子成长。

父母缺少自律，就不可能让孩子懂得什么是自我完善。

家长的省察自律能力，是孩子成长力量的源泉。

作为孩子，他们像小电脑一样，接受来自环境的反馈，存储在记忆中，结合各种各样的反馈，发展出一套对自己技巧、天赋、缺陷和不足的认知。”

父母是孩子的镜子，孩子亦是父母身上的折射。

环顾四周，几乎所有令人羡慕的“别人家孩子”都有迹可循，都是父母以身作则换来的。 

正如周国平所说：

“熏陶是不教之教，是最有效也最省力的教育，好的素质是熏陶出来的。”

真正智慧的父母，从来都是先做好自己，再引导孩子。