有相当长一段时间我跟大多数人一样，认为幼儿教师不需要才高八斗，因为与孩子们在一起，特别是小孩子，很多精力和时间都放在了组织排队和琐碎的生活小事上，排队检查指甲，排队喝水，排队上厕所，排队玩玩具，排队做律动，排队放学……时间在吵闹琐碎中一天天流逝，之前所学的文化知识也在慢慢远离，所以我曾一度认为幼儿园也许可以荒废一个有教育情怀的人。
但在从事幼教工作的第十个年头，我突然强烈地想推翻自己的认知。反而觉得幼儿教师除了需要才高八斗、学识渊博之外，还需要特别强的综合素质。我突然觉得自己除了技能欠缺之外，阅读的专业书籍、吃透的专业理论太少。觉得自己认知太局限。
幼教的改革是各种生命科学发展、心理学发展、社会发展的必然，幼教对于孩子的生命成长就犹如盖房子打地基，没有好的材料和技术做支撑，怎能建起高楼大厦？即为孩子们长远可持续发展奠基的伟大事业，而这好的地基一定来源于教师的综合素质。我们要做的是让每个个体能以最优姿态持续发展，而不是用各种花形的模板拓出看似精美却无灵魂的工艺品。
只有我们教师自身有过强本领，并让自己不断成长的过程中才能造就最佳状态的个体生命发展。
真的有点惭愧，理论指导实践，理论的欠缺势必造成实践的尴尬。
晚间一点小思，顺手记录。
