早上一睁开眼，我天，7点了。一激灵就坐起来了，赶紧拍了拍闺女，‘丫丫，快点起了，7点了。’
‘啊，让几点到来着？’
‘8点。’
可能一时没反应过来，几秒钟之后，很大声的，‘8点，现在7点多了，赶紧的啊，别迟到了啊。’俩人迅速起床洗漱收拾吃点东西，7点40出门打车，到会场正好8点，总算没迟到。出电梯就看见胡老师、娜娜、芹姐和涵宇宝贝、陈仁杰好几个人都到了，一起进了会场之后就开始各自忙活：领位的、指路的、签到的、贴衣服贴的、收发咨询表的……大小义工都井井有条的。
一曲拍拍操之后（后边我还是跟不上啊，捂脸），海青姐带着精彩的分享上台，讲着她自己和悦悦的变化，看见我为她们做的画册，心里也为自己能帮助到她们一阵高兴。随着海青姐分享结束，胡老师在一片热烈的掌声中登上舞台，开始了精彩的《让爱启航》的教育论坛。
学校教育教的是学识学业，家庭教育注重的是内心和精神，培养孩子们的品行、习惯和幸福感，打造出孩子身上那一根属于他自己的‘钢骨’。
父亲的高度决定孩子的高度，母亲的爱给予孩子内心的宁静。
表扬孩子的时候不能浮皮潦草，要先描述事实的经过，再说出个人的感受，最后给出未来的方向。要及时修正自己的语言体系，做到有效沟通，让孩子感受到你的真诚，感受到你对他的接纳。需要我们眼到、耳到、嘴到、传到。
胡老师还讲了孩子学习不好的八个原因：
1.生理原因。
我理解的意思是脊柱肌肉力量的不够，让孩子们容易累，坚持时间不长，家长可以陪孩子通过吊单杠、仰卧起坐、仰卧背起、下腰等运动来帮孩子们锻炼，加强这方面的力量。
2.错误的自我观念。
家长们有时候或许不经意间的话语就会成了一句句‘魔咒’，磨灭了孩子们的尊严、自信，让孩子们形成了一种错误的意识：我就是做什么都不行。家长们一定要注意用正能量的、鼓励的、表扬的语言和孩子们进行沟通。
3.基础知识不牢固。
基础知识是进入各个领域的‘钥匙’。可是基础知识掌握的不牢固，就相当于没拿到‘钥匙’，又怎么去打开通向各方面的大门呢？像盖房子一样，根基不打稳，盖再高的大楼，也会在某一天轰然坍塌。
4.方法不当。
想做‘叫花鸡’，你就不能用炖鱼的方法，做每件事都有每件事特定的方法，方法不对，结果可能会失之千里。孩子们学习也一样，学习语文的方法不一定就适合数学和英语，相反的，学数学的方法也不会适合英语和语文。只有帮助孩子找到适合他自己的学习方法，他才能感到学习的开心之处，会学的事半功倍（可惜我就还没找到适合俩娃的方法，香菇啊）。
5.情绪问题困扰。
一个人情绪不稳定，是什么事情都做不好的，大人如此，孩子亦如此。尽量的去规避不良的情绪源，不要让不良情绪影响到孩子。
6.激励因素不够。
大人在听到别人对自己的激励表扬时，虽然嘴上不会说，心里也会偷偷地自喜。孩子们听到对自己的激励，更是会心花怒放，坚定自己的行动，可是激励的力量不够，没准就会适得其反，孩子没有了行动的欲望。选择激励，就要给够力量，让孩子能继续前行的力量。
7.符号不等于真知。
符号是真知的表达，但是只背诵符号，不等于掌握了真知。
8.用功程度不够。
这个就是孩子自己的问题了吧，不是不会，而是不勤奋，努力的不够。
上午的时候，我的状态还挺好，可是午饭以后，不知道是感冒的前兆还是怎么回事，开始头疼，昏昏沉沉的，听老师讲课都有些模糊了，时不时地甩甩头，让自己清醒一点，坚持把课听完了（给自己点个赞吧，哈哈）。听完课就到会场外边闭目养神了好一会儿，感觉好了一些，最后收拾会场，大小义工们分享总结。
因为时间晚了，孩爸在家有些来气，发视频说话也很不客气，让我俩别回家了，我说‘好的，一会儿就到家了。’人家没理我，把视频关掉了。快到家的时候和儿子视频，问问吃没吃饭，儿子还没说，就听孩爸嚷一句：‘早都做好了，赶紧回来得了，问什么问。’哈哈，就知道他是刀子嘴豆腐心，舍不得我俩挨饿的。到家先给了孩爸一个拥抱，说句‘谢谢’，人家拽拽地来一句‘快走开，不想看你’，‘真的啊？’‘走开坐下吧，我去盛饭。’还不忘给我一个白眼。嗯，当没看见，坐下等着吃饭，有时候脸皮也得厚一点的。
著名教育家苏霍姆林斯基说：‘没有爱就没有教育。’爱是教育力量的源泉，是教育成功的基地。
让爱启航，一路航行，乘风破浪！
