非常高兴有这么一个机会向大家介绍我所从事的研究，我其实主项呢是从事犯罪心理的。这个领域呢，大家听起来很偏，实际上呢，我认为研究犯罪心理就是研究人性的弱点，所以呢他应该作为人生的一个知识。

        孩子的问题往往是成年人造成的。解决的关键不在于孩子而在于大人，依恋期是教育孩子最关键的时期。其实把生命说成自己的这种说法是不了解生命的发展机制。

        这个过程当中，我发现犯罪心理问题很多源于人的早期，所以，我在犯罪心理的研究的职业过程当中，就非常重视研究人早年的一些心理问题，而且，如果真正要破解人的一些心理问题的话，你也会发现，这和他的早年的关系密切相关，这个相关也就让我开始重视这一部分的工作。

        现在的生活有那么几个特点，第一，我们现在独生子女政策，很多家庭都是一个孩子，所以说得简单点，就是说等你有经验的时候，你就没有机会了，第二个特点，就是现代社会大家都是更多的社会化的生活，我们到点了去上班，然后到点下班，回到家里头，还要忙很多的事情，所以现在变成什么呢？就是家庭成员能真的能在一起进行很好的交流、教育，这样的时间越来越少，所以很多家长都觉得这个孩子虽然是自己带大的，但是有时候感到非常困难，带起来很陌生，或者很难解决一些问题，所以出于这些方面的这个原因，我想讲一讲在孩子成长过程当中，有哪些关键点，而这些关键点，我们应该做什么。

        首先我讲如何看待未成年的问题。当然，我觉得我们的大多数的青少年或者说未成年人都是健康成长的，而且只要家庭比较好，父母对孩子严格要求的话，这个孩子都会很好的成长，但是，也有一些父母呢？也是很好的人，而且也是要求很严格，但是呢，孩子也有很多的问题，这个问题，当有些家长遇到很难的时候，他们就会来找我。

        我曾经遇到一个外交官，他是长期驻外的，通过一个朋友找到我，他很痛苦，他甚至都跟说他都想自杀，他说16岁的一个男孩，他这个儿子他怎么拿他一点办法都没有。

        有的时候我会遇到很多这种情况打电话来找我，我遇到这种情况，我经常说什么问题呢？我说其实孩子不用来找我，你大人来就可以了。

        很多家长都觉得很疑惑不解，什么问题呢？我讲第一个问题：孩子的问题往往是成年人造就的孩子的每一种心理和行为问题一定和父母的行为有关，和父母的教育方式有关，所以真正要解决的问题，不在一个孩子，在大人，我们很多家长没有意识到的。第二个问题，我讲未成年的问题是滞后反映，就是说有的时候当你发现这个孩子已经不好教育了，一般都在青春期吧，十四五，六岁呢，这时候还是有很难管，但问题呢，往往是往前我打一个比喻，当我们坐到医生面前的时候，任何一个医生面前的病人，那个病，都不是这一天之内得的！也就是说，轻了可能有三五天，重了呢可能得多少年的事情了。也就是说这个孩子的问题是前面的，比如说他十五岁发生的是行为问题，他的心理问题，应该是在12岁之前甚至还要早。那第三个问题，就是心理发展有关键期，养个孩子有时候跟养个小宠物一样，我们讲个小猫小狗的，大家都有经验，这个小狗，你管他最好的时间是八个月之内，八个月，真的有些习惯没养好，等到后来，比如它咬人这样的一些坏习惯，你到后边再想改很难，所以呢就是心理的。所以孩子的成长过程心理发展，还是有关键期的。

        心理成长和发展时期大致上可以分为得哪些时期呢？按照我们发展心理学，在18岁之前的可分：1岁之内叫乳儿期，2-3岁叫婴儿期，4-5岁为幼儿期，6-11岁为学龄初期，12-15为少年期，16-18为青年期。18岁之内，我们都知道这些人的成长期就成长期的大致上我们可以再继续分为两段时期，一个叫依恋期一个叫青春期。一般12岁之前，它是我们教育孩子最关键的时期。因为这个时候孩子很弱小，他对父母对抚养人都有相当的依恋，而到了12岁之后到18岁这就叫青春期，一般人在这个时期属于一个逆反的。

        有的时候就很乖的孩子到这个时期都会出现一个新的问题和一些心理问题。有些问题，你不用去管它，它会自然地就恢复正常，也就是当他度过青春期，他会恢复正常，但有些孩子就不是这个问题，他青春期出了问题以后，可能会影响到他的一生。有的孩子犯的过错，是不可逆转的。比如说他要是是伤害致死，或者参与的一些什么抢劫行的，这些比较严重的行为犯罪的话，他会有一个污点。

        所以青春期是人最容易出事的一个时期，这个时期的管理也是最难的，但是这两个时期总体来讲都是人的未成年时期，也就是说在这个时期，孩子出问题，我们成年人都有责任和义务去帮助他矫正，前一部分时间最好放的家庭，而后一部分时间最好放社会。也就是说，前一部分工作的重点在家庭，当孩子到15，16岁出问题的时候呢，有时候需要社会来干预，比如像一些这个公共学校或者一些特殊的夏令营啊！强制对他进行矫正。

        大致我讲一下这个过程。两个时期心理发展的内容，我在这罗列一下，第一是情感发展，然后是言语发展，然后社会性发展认知观念，性格自我意识独立，独立性。这些问题其实里头还有一些发展，我只是在这里，罗列的一些重要的一些问题。

        到了18岁之后，人就进入的一个就是相对的独立的时期，就是他比较成熟了，会随着他年龄越来越成熟，那么我经常讲一个什么问题呢？就是18岁之后，他的人格开始趋于稳定，而且性格决定命运，在这里，我后面会讲到性格发展，但是我想强调一点，就是说我们现在教育意识！很多人特别注重孩子的智力发展，包括我们的社会的有人也是看一个人有没有前途吧，往往看他是不是来自一个名牌大学，然后他的学历有多高。

        但是你真正到45岁之后，你会看这人能不能坐到一个很高的位置上，恰恰这些东西并不是最重要，真正最重要的是，这个人的性格和他以性格为核心的人格，所以这个早期问题呢？如果父母要培养得当的话，这个人才会有后劲，否则的话，再聪明，我们知道有很多读到这个博士博士后他到40岁之后也平平淡淡，为什么？因为它有很多性格上的问题，导致他在事业上发展有一种障碍。

        这里，我们讲他是心理发展是一环套一环，我想这就是我们要介绍的一个重点，那你就说，我们如果把这个关系理清了，大家就知道孩子成长过程当中问题都有哪些。