《陶行知教育名篇》44-72页。
感悟1.要做一个整个的人，别做一个不完全、命分式的人。命分式的人的意思是那些身兼数职的人，比如一些兼差的官吏，比如以前的多妻的丈夫…意思就是告诉我们要一心一意的做一件事，不能什么心都操到。如果什么心都操，那可能会出现什么都管，又什么都不精。陶行知先生谈到了一个完整的人的三要素：1.要有健康的身体。要做一个八十岁的青年，不做十八岁的老翁。2.要有独立的思想。要思想透彻，有判断是非的能力。3.要有独立的职业。我理解的是，要为了自己的生活，起码可以解决温饱问题。
感悟2.师生同甘苦，这是陶行知多次谈到的学校观。师生应该一同吃苦，不能分阶级。人格要互相感化，习惯要互相锻炼。从另一方面说明，师生平等，提倡民主的师生关系。还专门强调老师也可以从学生身上学到诸多的品质。
感悟3.学校里的所有人都需要提高自己的学问。书中提到两种增进之法：一是各有应读之书必须读；二是各有应联之专家同志必须联。我理解为第一向书本学习，第二向他人学习这里的他人可以是同伴、有经验的人、专家导等。在教师成长的过程中也就是通报互助和专家引领，这些都是教师专业成长不可或缺的途径。
感悟4.陶行知的两个观点。1.康健是生活的出发点，亦就是学校教育的出发点。办学校是要从厨房、饭厅办起的。2.主张学校给人看。各行各业都应该来学校看一看，欢迎别人的批评指正，弥补自己的不足。3.评价一所学校的优劣，看看是否情愿送亲子弟入学。
感悟5.陶行知给教师的十八信条。1.我们深信教育是国家万年根本大计。2.我们深信生活是教育的中心。3.我们深信健康是生活的出发点，也就是教育的出发点。4.我们深信教育应当培植生活力，使学生向上长。5.我们深信教育应当把环境的阻力化为助力。6.我们深信教法学法做法合一。7.我们深信师生共生活、共甘苦，为最好的教育。8.我们深信教师应当以身作则。9.我们深信教师必须学而不厌，才能诲人不倦。10.我们深信教师应当运用困难，以发展思想及奋斗精神11.我们深信教师应当做人民的朋友。12.我们深信乡村学校应当做改造乡村生活的中心。13.我们深信乡村教师应当做改造乡村生活的灵魂。14.我们深信乡村教师必须有农夫的身手，科学的头脑，改造社会的精神。15.我们深信乡村教师应当用科学的方法去征服自然，用美术的观念去改造会。16.我们深信乡村教师要用最少的经费办理最好的的教育。17.我们深信最高尚的精神是人生无价之宝，非金钱所能买得来，就不必靠金钱而后振作，尤不可因钱少而推诿。18.我们深信如果全国教师对儿童教育都有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。
