今天有幸听了北京实验学校曾军良校长的演讲犹如醍醐灌顶，我粗浅的谈谈自己的学习认识。

一、学习与共鸣

1.改革永远在路上。从自己读小学、初中到高中，从初入教坛到任教六载，高中选科从大文大理到现在的多样式选择，从以前的应试教育、素质教育，到现在的立德树人，从口耳相传到小组合作、积极研讨，从学校教育到家校、警校共建……无不在进行着教育的改革，我相信改革将成为我们学习和工作的常态，我们不该做改革浪潮的退缩者，而应该成为弄潮儿。

2.社会的发展需要积极勇敢的人。第一，勇敢是一种胆识。胆量是指勇气的大小，来源于对所面临的困难和危机的正确认识。胆识是勇敢的基本要素。勇敢是一种胆略。胆略来自于谋略。一个人的智谋决定一个人胆量的大小，所以智和勇从来就是孪生兄弟相随相伴。第二，勇敢是一种集体主义精神。个人的力量总是渺小的、有限的，战胜各种艰难险阻需要靠集体的智慧和力量。因此，我军历来提倡群为群胆，发挥集体的智慧和力量。事实上，发挥集体英雄主义精神，既有利于减少代价，又有利于缩短夺取胜利的过程。同时，我们也提倡孤胆作战，做孤胆英雄，不惜个人的勇敢牺牲，但这也是与集体联系在一起的，是从属于集体英雄主义的。每一个人成长的道路绝不会平坦，一定会有许许多多的困难等待着你、考验着你。第三，我们的教育要培育勇敢的精神。每一孩子在学习的道路上更会经历坎坷、遇到种种困难，面对困难是畏难而退，还是迎难而上；是畏缩不前、望而生畏，还是直面困难、勇敢挑战。我们的教育需要努力培养孩子直面困难的勇气、敢于挑战的精神，人就是在不断与困难作斗争中成长发展。培育勇敢的精神，需要集体智慧，需要教育艺术，需要榜样引路，需要精神激励，需要实践感悟，需要坚韧坚持。有勇敢精神，就会踏平道路中的坎坷，就会闯出一片新天地。

3.成功人士都有进取的的状态。当学生跨进高中校门之时，他就跨入了人生发展的黄金时期。年轻人要有生命的活力、青春的激情、奋斗的勇气、坚韧的毅力、超越的精神；年轻人要勇于担当，要有历史的责任感与使命感，要努力传承中华民族的文明，守护中华民族的精神；要努力成长为国家的栋梁、民族的脊梁，为中华民族的伟大复兴做出自己最大的贡献。在成长的道路上，我们要振奋起精神，扬起理想的风帆、乘风破浪、永远向前。我们要经受起考验、提升抗挫能力、耐得住寂寞、守住心灵的宁静，永远保持积极进取的状态，满怀希望、锐意进取、快乐学习，在充实、愉悦、奋斗、拼搏中度过每一天。

三、未来的时光

1.让读书成为一种习惯。曾校长从湖南湘阴七中到北京实验学校教育集团，从教导主任到副校长、校长、书记，从普通高中到初中、小学、幼儿园，无论是在什么样的学校、什么样的职位、什么样的学段，他都能够办成功的教育，原因之一就是读书，而且让读书成为一种习惯。每年要读65本书，也就是说平均每周至少读一本书。由此可见，曾校长的读书已经成为一种习惯。我认为曾校长的智慧源泉就是读书。

2.让思考成为一种品质。思考有正面的，也有反面的。中学时代，是学习的黄金时期，是培养终身学习能力的重要时期，也是人生观、价值观、世界观形成的关键时期。学好知识、打好基础、练就本领是同学们的主要任务。同学们要努力探索学习的技巧、摸索学习的规律、提升学习的能力、练就过硬的本领，就需要不断探究适合自己发展的最有效的学习方法，因此，同学们需要不断地进行学习总结，不断地思考与整理、挖掘与提升。学习总结要抓好三个环节：首先要落实“日总结”。每天晚上睡觉前花十五分钟左右的时间，对今天一天的学习进行“日总结”，回忆今天课堂、自习所学的重要内容，思考课堂、作业中的主要收获，记录自己在学习、思考中找到的规律。其次要抓好“周总结”。最好是利用星期日的下午或者晚上两个小时左右的时间，对本周的各科学习进行“周总结”，尤其要对一些主科进行概括分析、梳理知识之间的联系，可运用表格法、思维导图法、比较分析法等，对本周、或本章所学内容进行深度思考与总结，找出知识之间的内在联系，更好地透过现象看本质，这样，我们将在学习的道路上走得更深入、更好地前进。最后是抓好“月总结”。每个月结束之时，就应该是对这个月的各科学习内容进行系统总结之时，这种每月的系统总结称为“月总结”，月总结大概需要花一天（六个小时左右）的时间。一个月下来，各科学习的内容比较多，尤其是主科的内容更多，从整体来看，每天学到的知识是零散的，甚至还有点杂乱无章，所做的题目也是五花八门、各式各样，需要进行系统总结与梳理，需要从知识的全貌上去比较理解、深入探究、找到规律。“在反思中前行”是一个人终身学习必备的能力和素养。只要我们有意识地努力培养，一定会收获信心，努力前行，不断赢得成功。

3.让激励成为一种动力。第一，用激励教育激活成长动力。通过评价多元、激励多视角，努力寻找师生的闪光点，让每一位教师、每一个孩子得到激励。第二，激励教育是一种有力量的教育。只有激励教师才能带来激励的教育，多元激励能发展孩子个性特长；榜样激励能培育孩子追求精神；情感激励能培养孩子健康心态；语言激励能激发孩子成长动力；信任激励能推动孩子主动成长。第三，教育的关键是激活孩子的成长动力。我们的教育就是要激励学生的梦想，我们就要微笑面对生活，就要点燃生命激情，就要创新思考方式。教育需要智慧之爱、心灵之爱、激励之爱、理性之爱、力量之爱、文化之爱。