《神州谣》是一篇短小却内涵丰富的童谣，赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂、山川壮美、风景如画，表达中华儿女期盼祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
在本课的教学中，我主要采用了随文识字的方式。我发现一些难理解的字或词是可以借助图片来让学生理解的，比如“耸”字就通过呈现珠穆朗玛峰的图片让学生观察，给你怎样的感受？学生就说到了感觉它特别高，快要碰到云朵了，我趁机总结这其实就是一个四字词语：高耸入云。再追问学生，你知道“耸”是什么意思了吗？学生很容易就回答到是高高的。在讲解“涌”字时，通过让学生观看长江流动的视频，学生就此体会到长江波涛汹涌的样子。
本节课教学中我还设计了多个视频让学生直观形象感受中国壮美河山，并且下载了壮美河山“黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸”的视频，让学生将静态画面和动态视频结合起来，感受祖国山川的壮丽之美。让学生在直观感受画面的同时积累好词佳句，提高语文素养。
