约练反思（第八次）
昨天下午和朱老师、高老师约练，我作为来访者。我的困惑是孩子说数学老师讲课他听不进去，那就不听了！想想高二了呀，数学课不听那是什么结果，我不敢想。“那现在是什么情况呢？”听我说，还是听我说。
1.我深深的感受到朱老师的稳，陪着我，就是倾听，没有急于回应我。
2.“那你说的……是什么情况呢？”“还有呢？”“多说一点呢”“你是怎么做到沟通这么顺利的呢？”我深深的体会朱老师的引导，贴着我走。让我梳理出来自己的目标，自己和孩子平时的例外。
3.欣赏我做到的地方，肯定我，各种赋能。“这么宝贵的地方”，“这么爱学习的妈妈”，“这么智慧的妈妈”，“这么优秀的孩子”，“孩子做的挺好呀！” “你相信孩子是自己问题的专家” “你有时希望孩子成绩下降一点点，为了更好的成长”
4.总结我的总结，这是我感觉朱老师咨询的亮点。我的思绪是断断续续的，虽然找到了例外，找到目标，知道接下来怎么做，不是太系统，不太完善。朱老师说那你刚才说的是不是要接住孩子的问题，允许他呈现真实的自己，妈妈相信你有能力处理好这些问题，陪着他，和他探讨怎么做，妈妈相信你，妈妈支持你。重复我的话，归纳的更有条理，系统。我更清晰了接下来的一小步该怎么做了！
5.畅想一下两年后，会是什么情况呢？让我向未来借力。“你的这些变化最希望谁看到呢？” “他会说些什么呢？” 向重要他人借力。评量问句的穿插，让我更有力量，更有信心面对孩子的一切。这个过程让我充满希望，满满的能量。
6.最后的集中反馈阶段，高老师的一再肯定，赞美，给我赋能，给朱老师反赋能。朱老师谦虚的还让我们提想法，提需要调整的地方。我都快飘到云端了，哪还有想法呀！真的是焦点大咖的内化理念，焦点的技术运用自如。
让我学习吧，有朱老师陪伴，有高老师陪伴，有这么多优秀的焦点老师陪伴，相信我会更好的成长。
持续我的焦点学习。
