如果写作文算写作的话，我的写作故事应该开始于小学阶段。因为我有一位婶婶是小学老师，所以我很幸运的很早就开始接触了很多儿童文学的书籍，比当时同龄的孩子多会很多的成语和诗词，当时不知天高地厚的我很自豪自己的“知识储备”，记得大概三年级的时候，要写一篇描写景色的文字，我记得写了这样一段话：金秋十月，满山的杏树都挂满了黄澄澄的杏。星期天，我和小伙伴沿着扬长小道爬上去摘杏，一路上看到了非常美丽的景色........当时写完是非常自豪的，用华丽的辞藻堆砌出一篇自认为非常出色的文章。老师的批语是：杏成熟的季节是秋天吗？是“羊肠小道”而不是“扬长小道”，形容路弯曲而且不是小路上天了。
那时候第一次懂得写好一篇文章不仅要有吸引人的故事内容，还要有符合逻辑的关系和合适的用词。
随着成长，到了初中时期，因为看过很多书，脑袋里有很多故事，所以在写作文的时候我也总是可以找到相应的素材去模仿写作，凭着这个小聪明，我的作文常常被当做范文在课堂上讲解，我也觉得自己的文笔很好，有些飘飘然。这种飘着的感觉到了高中，第一次作文我就被从空中打到了地下，高中的作文笔初中的作文要求高很多，更多考验对文章结构、主题、故事的起承转合衔接关系，还有创新和立意，我的“小聪明”明显不够用了。虽然意识到了问题所在，但是作文水平高中三年并没有提高，中规中矩的中等水平一直到高考，因为作文的水平始终上不去，也让我从前引以为傲的语文科目变成了我最不好意提起的一门学问。
大学一直到一年之前，写作好像已经不在我的生活中占据位置，虽然偶尔也写日记，但是从来没想过这是在写作，只是记录当时的心情为主。但是去年7月份开始写“成功日记”，重新开启了我的写作之路，因为我发现写的动作是自己与自己对话的过程，从记录生活琐事到表达心情情绪，开始沉淀自己的一些经验和知识，能量从笔尖汇聚而来。感受到这种自由写作的快乐之后，我决定持续训练把这项技能，真正开始“我写我心”，这样的练习让自己的逻辑更清晰，说话也更有条理，有时候写出一些积极正向的文字还可以激励他人，让我享受写作的乐趣。
我与写作的故事刚刚正式开始，希望自己用写作丰盈生活，也通过写作让自己变得更加充满能量和积极的影响力。
