宋姐给我打电话，她小孙女上三年级了，最近成绩有波动。作为老师的她感觉这娃太霸道，好像要把家人所有的爱都揽进怀里，小弟弟的玩具都在她的房间里才安心。这孩子学习上不够认真，是不是前额叶发育有问题？
娃家庭条件很好，儒商家庭背景。孩子聪明伶俐，运动能力极强！会把电子产品偷偷带进厕所玩，会把画涂成黑色，会对抗，会注意力不集中。我意识到孩子可能有被压抑的情绪，她的自主意识可能需要表达却找不到流畅的出口。家人更多想到的是管控和治疗，可能她更需要的权利、鼓励和引导！
给出如下建议
适当放权。这个小孩不甘于人下，有极强的掌控欲。天性如此，引导为上。把管理权下放给她，比如每天看多久的电子产品她定，家长控制底线时间。每每信守承诺给予鼓励，鼓励方式也可孩子根据自己需要选择！家长可根据孩子需要提供选项。这样避免孩子偷偷摸摸看伤害身心，也让孩子培养自我管理的能力。
教孩子表达爱和感恩。让她成为小弟弟的呵护者，每当她能更多给予弟弟时鼓励她，看到她在姐姐角色里的闪光点，也引导她向成年人表达爱意，这点小弟弟做得可圈可点！抚养人的示范也是需要的，每当她暖到你时，不是说“你真棒”，而是亲亲抱抱举高高，或者说你的什么让我心里暖暖等等，让她看到情感的流动，而不仅仅是对错。与心连接，不止于头脑。
孩子的画是加分项，她每天的画也是情绪图，关注她的情绪，让她合理宣泄，大人也可以和她一起画，让她感受同步美好！
我好像看到一棵小树在长高了，她要管理权，她要表达情绪，她要被看见，她要爱要暖要阳光雨露滋润！
芹发给我她的画，好美啊，这个蓬勃向上的小生命！
