昨天，晶晶来办公室找我控诉隔壁小学（我们学校和三王庄小学仅一栅栏之隔）一年级的孩子就大爆粗口。晶晶说，课间操时她隔着学校的栅栏逗一年级的小朋友玩，结果这些孩子就开始“问候”她的父母，满嘴污言秽语。一年级的小娃娃，嘴怎么就这么毒？
究其原因，一方面是家庭中的耳濡目染。有的父母或爷爷奶奶在家说话爱带脏字，久而久之，孩子也学会了这种不健康的说话方式。另一方面，学校是个小社会，身边的朋友都这么说话，有样学样，本来不说脏话的孩子也被沾染上了这种陋习。
小学生的这种不良习惯自然也被延续到了初中，在学校里，随处可听见学生之间无聊的互骂声。我实在想不通，他们为什么那么乐此不疲地互相问候彼此的父母，互相挑刺，互相攻击对方……这种恶意的人生攻击，恰巧印证了那句“无事生非”。被告到老师那儿的孩子，往往是那些什么都不学的学生，他们既不听课，也不写作业，自然每天最大的乐趣就是“找别人麻烦”。面对这样的学生，我们也一直在寻找可以使他们愿意改变自己的方法，可惜收效甚微！
可最近，我发现四班的许多孩子都喜欢对别人进行人身攻击，整个班级的风气开始跑偏。他们自以为这只是闹着玩，开玩笑，可凡事都有个度，开玩笑也要把握好“度”。于是我在日记里问道：“为什么你们喜欢互相攻击呢？难道这是你们相处的新方式吗？”于是我收到这样的回复“攻击=夸赞”。我也是相当无语！
很多事就是这样，如果我们不把握好“度”，事态的发展可能就不可控了，容易“过度”，开玩笑亦然。这不，昨天晚上，艳艳就哭着跑到办公室，哭诉有几个男孩子说她说的可难听。这就很过分了，明显超过了玩笑的范畴，但他们平时在一起互损彼此习惯了，依我对他们的了解，应该并没有恶意，却无意中给艳艳造成了伤害！和艳艳一起来告状的，还有小丁同学，她是回族，而这几个男孩子又故意在小丁面前说她喜欢吃猪肉。唉，他们并不懂得语言的伤害力有多大。
今天上午第一节课，我顺势提到了“语言暴力”这件事，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一句不经意的玩笑对别人的伤害虽然看不见，却会让对方遍体鳞伤。我提到了《悲伤逆流成河》这部电影，虽然他们不像电影里的那些孩子一样带着极大的恶意，但那些话却已经对同学造成了伤害。如果语言看得见，你对别人的赞美会变成一朵朵鲜花温暖人心；而你对别人的攻击则会变成一把把利剑杀人于无形。我告诉他们：我们四班就像一个国家，我们要团结互助，相亲相爱。当然，孩子们对于我们的说教总是不以为然，所以还要有相应的小惩罚：谁要是再中伤他人，就要写一百遍“某某，对不起，我错了。”或者当面说出对方的十大优点（夸赞对方十句话）。
听我说这些的时候，我明显得看出有些孩子有点不屑，个别孩子还是嬉皮笑脸。但我相信，如果在一个班级里，大家都不再出口伤人，都开始试着用发现美的眼光看待彼此，那些不想改变的孩子也会被影响而慢慢失去说脏话的功能。
