（时间：2019-5-9记）
县城片区综合实践课于今日在我校举行。参加本次初赛的有森林、三小、隆鑫以及我校的一位老师。
一共四堂课，我观摩了三堂综合实践课。
第一节课是《学做中国结》，在课前让学生玩花绳游戏，再展示我们生活中常见的物品，比如:背篓、草帽、毛衣……来考查学生的眼力。然后，教师简要讲解中国结的发展历程，过去主要通过图片展示，展示中国结会出现在腰间，佩剑……对于现在的中国结是怎样的，学生通过观看视频知道中国结多种多样，并蕴含着不同的意义。本节课主要的环节在于学做中国结中的一种——“万字结”，教师通过展示图片的方式，观看视频编制过程以及教师带领着学生编制，通过这三种方式的结合来让学生学会做“万字结”。最后就是展示作品过程，每小组推荐一名学生展示自己的作品，并将展示的作品呈现成一排；并让大家评价，然后教师也拿出自己编制的中国结对比，让学生评价，并得出:中国结越多看着越好看。展示完毕后教师寄予厚望，希望能把这种手工艺传承下去。
第二节课是《制作服装》。本节课课堂导入很新颖，也能激发学生的学习兴趣。开场就是由教师选择的几名学生给我们来了一场时装秀，音乐一起，模特们就像走T台秀一样，给我们眼前一亮，很期待着学生们接下来的表演。这节课主要是通过小组合作完成服装的制作，其实是需要学生自己动脑设计的，而材料的准备基本上是成品，只需要按照教师发的资料， 稍对成品进行裁剪，拼接等即可制作好服装，这就有些限制了学生的思维，唯独不好的一点。每小组设计的服装选择一个人进行解说，每一位模特的出场便由该模特相应组中的一名学生来进行解说。时装秀的大展示，最终评出了各种奖项并给予礼物相送。
第三节课是《蔬菜变变变》，教师模拟给熊大打电话，右手举起一个长得像电话的茄子贴在耳朵旁，以这样方式导入课堂。紧接着就是展示其他小朋友的作品，这些都是由各种水果拼接或者修剪等方式来完成。然后就是考验学生的创新思维，学生自己可根据原有的水果进行再次创作，把它们变成各类物品。看到学生们的作品展示后，发现学生们的潜力是需要教师去挖掘的。
这三节课都注重了对学生的动手操作能力。通过这几节课，我也发现:在课堂上，教师要注重细节，还要注意每一次的成果展示，我们要给予评价，课堂中时时不忘对学生给予赞美或鼓励。
