在搭建区，徐凯辰、曹湛、李文楷、李言诺他们专注地搭建小区。曹湛对着徐凯辰说:“你搭的房子太矮了，小区里有很多楼房是很高的。”徐凯辰说：“可以搭高一些！”李文楷说:“房子没有门，怎么进去啊?”李言诺:房子还得有屋顶，不然下雨了怎么办?怎么搭？”徐凯辰说："可以看看图片,我们一起搭建吧！”
他们拿四个圆柱体积木架空,长板积木平铺,随后拿来了圆柱体积和长板积木进行一层一层搭建。李言诺说：我把楼顶装饰一下。”他拿来彩色积木进行装饰。曹湛说：“小区楼房很多。我们再搭建楼房吧！”他们再次搭建楼房。李文楷说：我给楼房安上门。徐凯辰说：“我家小区有沙池,我要在楼房一侧搭建沙池,我要搭建花瓣沙池,沙池里面有滑梯。”他拿半圆形积木搭建一个花瓣沙池。李文楷说：“还有凉亭。”曹湛说：“我们一起来搭建凉亭吧！”李文楷说：“在小路上搭建凉亭,”拿来四个圆柱体积木架空,短板积木平铺。短板放到两个圆柱积木上就倒了,搭了几次还是倒。”李文楷说：“我搭建不好了,我不搭了”。曹湛说：“把两个圆住积木距离近一点,再放上短板,就不会倒了。”他们两个再次一起搭建。李文楷说：“我用三角形积木当凉亭顶。”李言诺说：“我把路灯搭好了。”他们用齿轮拼接方式拼插大树。他们开心说：“我们搭建小区真美呀！”
搭建区经过幼儿动手操作和建构技巧创造性地反映周围现实生活的游戏，加上幼儿对周围环境保持着浓厚的好奇心，也反映了幼儿对现实生活的理解和再现。激发了幼儿的想象力和创造力。能用不同的积木搭建“高楼、花瓣沙池、滑梯、凉亭、路灯、大树”等，结合搭建的作品进行想象游戏。其次当幼儿遇到不知道如何搭建借助了投放彩喷图片作为信息支持,还有同伴带领下进行搭建。同时,在搭建凉亭时短板放到两个圆柱积木上放了几次就倒了这个问题,同伴互相帮助、同伴互相学习并解决问题的过程,提高幼儿在交往中解决问题经验和交往技能。使幼儿获得自主学习经验得到提升。并且在长时间的游戏中，孩子们的专注力和计划意识得到提高，实现了幼儿的全方面发展。
