课题汇报

      课题组通过学习张敏华名师工作室的优秀课例，定期开展课例分析交流会，积极组织青年教师上研讨课，开展课例研究，指导学生绘制思维导图，撰写实验论文。具体分四个部分一、开展课例分析交流会，二、组织教师上研讨课，汇集课例成册，三、指导学生绘制思维导图，收集作品，四、由单篇课文阅读延伸整本书阅读，撰写实验论文。课题组三位年轻能力强的老师上了三节研讨课，这是余玲老师上《秋天来了》这节课时的照片，这是姚迢老师上《江南》的情景，还有胡玲玉老师执教的文言文《王戎不取道旁李》，三位老师的课堂魅力不仅吸引了学生，也吸引了在座的听课老师们，她们的课得到了学校领导的一致好评。在学生的指导上，我们主要先教学生绘制思维导图，然后再放手让学生自由发挥，评选出一部分优秀学生作品。你们看，这是我们5个实验班学生的作品。思维导图不能仅只停留在单篇的阅读教学上，我们把它延伸到整本书阅读教学中，我们课题组老师试上了整本书阅读指导课，这是她们上课时的画面，上完课后，两位老师撰写并指导学生写整本书阅读读后感。老师们抓住每一次学习的机会，认真学习、交流、探讨，使自己不断进步。姚迢老师在整本书阅读竞赛中荣获珠山区特等奖。在市级论文竞赛中，获得了一、二等奖，参加诵读视频比赛，获得了集体二等奖，今年她自己主持课题,已成功立项。我们课题组所有的资料汇集成一本书，组员们集思广益，集体备了一节课题汇报课《蜘蛛开店》，参加江西省第27届优秀资源课例比赛，荣获二等奖，孙校长获指导奖。孙校长论文获市一等奖，余玲老师指导学生参加第五届全省中小学微视频征集展播活动获省二等奖，参加诵读视频比赛，获得了集体二等奖，蔡珍老师论文获市二、三等奖。9月参加思政课教学基本功比赛，获得了市一等奖；8月，主持的省级课题《基于智慧作业下的学生混合式学习案例分析与研究》成功立项；10月，在第27届优秀教学资源展示活动中，智慧作业视频课获省一等奖，指导老师试卷及微课获省二等奖，参加骨干教师基本功比赛获市二等奖；被聘为省智慧作业和试卷征集评委专家。虽然我们课题马上结题了，但是我们的研究并没有停止，在今后的教学中还要积极探索，把思维导图运用到生字教学、复习课教学等语文教学。我的汇报到此结束，谢谢大家！