让我重新认识思维导图，是因为刘主编的30天阅读课，他在思维训练课中，专门有一节课来讲这本书，听了主编的讲解，我才知道我错过了什么？
“思维导图”这个词，我很早就知道它，当时觉得并没有什么用。当我这次真正拿到它时，寒冬里的凉意还未消散，凉气透到手掌，传到了全身，也正是这本书，改变了我原先的阅读模式，轻松地让我记住一本书，它也带给我了巨大的惊喜。
有很多人，也包括我自己看完一本书，里面的内容是什么，有哪些篇幅，有哪些章节，合上书之后脑子里一片空白，抑或是偶有记得一些章节，却讲不出来，大脑一片混乱。
本书不到200页，是一本很薄的书，里面还有很作者矢岛由美希所做的插画，算下来没有多少内容，我打算速读它，给了自己一个小时左右的时间看完。其实我是第一次这样快速的读一本书，有一部分我也是一目十行的扫过，就这样在1小时10分钟，读完了这本书。
当我尝试着把整本书用思维导图，一步一步地概括出来，当它的框架一点点地呈现在我的眼前时，让我非常惊讶地看到，这本书像一幅画一样，那么有条理地呈现在我的面前。这本书我一目十行的看过，让我在画之前，完整地复述一遍的可能性微乎其微，甚至我可以断定，过不了两天，我会忘的干干净净。而现在，我看着这张图侃侃而谈，我知道它讲了什么，哪些是重点，哪些是作者希望我们要做到的，而哪些是作者的小瑕疵、小失误，需要改进的。
这本书从开头介绍了什么是思维导图，它的创作发明人东尼。博赞。思维导图是一种帮助我们达到目的的工具，它提供给我们一种视觉化的效果，非常容易理解，东尼还身体力行地为我们证明了思维导图的神奇之处，将一件复杂的事情，一点点的理出来，让整件事情变得简单、有条理。它帮助博赞先生来记单词、从原先的几百个，一跃上升至1000个。而作者也是它的最大受益者。
作者从三个方面为我们讲解了思维导图的用法。在日常生活中，我们要外出旅行时，可以用思维导图，进行发散性思维，去最想去的地方，走最合理的路径，获得旅行的最佳方案；我们要去超市购物，可以利用思维导图，帮我们理清要买什么？将购买的东西分门别类，后面有需要补充的，还可以随时查漏补缺；在学习中，帮助孩子在写作时列大纲，进一步的构思；在考试时可以帮孩子进行系统的复习，也能快速地记忆；在职场上，帮助你理清思路，不拘泥于细节，整体把握全局，更有大局观，开阔我们的视野。
一直很羡慕那些说话做事有条理、侃侃而谈的人，讲话有重点、做事也很有分寸，觉得他们真的很了不起。今天通过这本书，让我知道，原来逻辑思维是可以训练的，那些思维混乱的人，也可以有一天变得头脑清楚，生活工作有条理，而我看完一本书就会忘记的问题，也全都不是问题。
那么，就从今天开始，我们来一起学习如何做思维导图吧！
