目标
1 朗读课文，品位作者情感，理解题目
2 品位细节描写的作用并尝试仿写
师：上课！
生：老师好！
师：同学们好！中秋节刚刚过去，不知你们的父母有没有回来小聚呢？（设置原因：由于是乡村学校，大部分孩子是留守在家，所以即使是过中秋，也未必与家人团聚。这个问题是为了激发同学们的思亲之情）
甲生：没有☹️父母都在外务工，说是来回路费太贵。还不如打钱给我们改善伙食。
师：有你这样的孩子父母必定欣慰！如今父母不在身边，把钱给你转过来寄托思念。古时候也有这样一位母亲，儿子即将远行，她深夜缝衣以伴儿身，她是——
生：孟郊的母亲！（齐背《游子吟》）
师：看来同学们都背孟郊母亲不辞劳苦，无私奉献的母爱所打动。那么在几十年前，有一位母亲与她相比，更加有过之而无不及。她就是今天我们所要学的《秋天的怀念》中史铁生的母亲。今天让我们一起走进秋天的怀念，走进史铁生，走进他的母亲。看他们身上发生了什么故事。
