统计与概率
1.数据分类
教学建议：
①数据分类的教学离不开具体的情景
②教学过程要让学生充分体会分类标准和分类结果之间的关系。
③教学过程中要给学生交流表达的机会
2.数据的收集，整理与表达
教学建议：
①设计“长”任务，让学生体会数据收集的乐趣。
②设计主题活动，鼓励学生经历调查研究的完整过程
③关注统计图表的教学难点，促进学生的深度学习
“平均数”“百分数”
教学建议：
①提供真实情景，激发学生使用平均数和百分数的动机
②在教学中，要让学生感悟平均数和百分数的区别
3.随机现象发生的可能性
教学建议：
①体现课标两个层次的要求
②选择学生熟悉并有助于学生感受的情景与统计结合
③使学生在统计活动中体会随机
④把握随机现象发生的可能性，大小的定性描述
