课题：十年后的礼物
执教：洛阳赵艺晓
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14:22分
一、板书课题
伸出手一起把题目送上黑板。
二、复习
1.读词语
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2.再读，观察结构的特点。
结构上有什么相似之处。
3.再读。
4．检查一下是不是认真读了
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5.一齐填空读。
6.概说课文主要内容。
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指名说。
用简单的方式概括课文内容，可以在题目上加一些内容来概括
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总结：这种方法叫题目扩展法
三、分板块学习课文
（一）活动一：追忆一件往事
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1.快速默读第4自然段，你读懂了什么？
生读。
指名说。
2.看图。引出关键语句。
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3.这句话照应了课题，很重要，再读一遍。
4.师讲故事背景，引读这句话，从此开始了漫长的等待，读第五段。
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5.她的心情有什么变化？
指名疏理重点词。学习抓重点词体会。
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6.总结这一段写了她期待、怀疑、失望的心情变化。
（二）活动二：得到礼物心情
1.明确自学要求。
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2.师再次回顾学习方法：划重点句,圈重点词。
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3.三分钟自学。
4.三人学习小组讨论三分钟。
5.请一组在黑板上交流。直接在黑板上圈划。
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6.请这个小组展示。
生依次指屏幕讲解。
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请其他学生补充。
7.现在她得到了礼物，读。
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8.随音乐读，感受达格妮有点失态的激动。
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9.原文对比。指名读。
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10.再次齐读这一段。
11.感动后，达格妮又怎样了？齐读最后一段。
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12.面对自己大声说：“生活啊，我爱你！”
四出示，师总结全文，让学生把六个词语批注在相应的自然段。
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五、学习插叙，尝试练笔
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1.拿学习单，读文章，写插叙内容。说该插叙什么内容？
2.选一处写，时间4分钟。师调出时间，用记时器记时。
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3.找两个人读两处内容，一个人读旁白。
《爸爸给我打电话》
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师总结
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