读完第三模块，我感觉仿佛获得了十八般武艺。作为一名教师，合适的教学教法对于上好一堂课，那是立杠见影的。
我们首先要为学生创造学习的新状态。让学生明白学习是一个积极主动的认知过程，学习者不是被动的接受知识，而是主动的获取知识，并把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极建构知识体系。作为教师我们要制造认知冲突，打破平衡，正是创造学习的新状态，然后在失衡中重新调试，重回平衡。这样的过程，就是探究的历程与学习的过程。
在现在的教学理念中，团队合作和自主探究，以及差异化教学这三点是非常的重要。因为社会需要能合作的人，需要有创新的人，需要不同想法的人。这一模块里的不同团队学习方法使我大开眼界。例如TBL团队合作学习法，拼图法，游戏式的小组合作学习法。其中我最喜欢的是游戏式小组合作学习法。都知道游戏让人沉迷，如果获得知识像游戏一样，那该有多快乐。
还有探究式学习法，我们作为教师不再是简单的传授知识，而是真正的去育人。把孩子们培养成不是以寻求正确的答案为目的，而是寻求适当解决问题的方法。这样强调探究技能的发展和培养探究的态度或习惯。从而使学生能够实现终身学习。
