89.在学校集体中什么可以讨论和什么不可以讨论

打卡时间:5月9日-5月10日

1.有哪些行为不可以在集体内讨论？

一、因家庭中明显的或隐蔽的不正常现象，如家长的反社会行为、父母的口角、吵闹与不合所引起的儿童或青少年的不良行为，不能讨论。

二、如果儿童的父亲或母亲不是生父或生母，因而给他造成了精神创伤，使他干了不良行为或某些不好的举动，对此也不能讨论。

三、如果孩子的行为或某些举动在客观上是对父母或包括教师在内的某个成员的粗暴与专横的抗议，这种行为与举动不应讨论。

四、由于教师的错误而引起的亲少年儿童的不良行为不能讨论。

五、由于教师没有客观的评定学生的知识，而引起的不良行为不应讨论。

六、某个学生智力发展异常，或虽然很用功，但某一教材对他来讲是力所不及的，因而学习成绩落后，这种情况不应讨论。

七、如果学生解释自己不好的、错误的行为时，必须涉及他同龄伙伴或者年长和年幼朋友之间深具私人友谊性质的关系，这种行为也不应在集体中讨论。

八、由于家庭中存在特殊关系，这种关系让儿童知道还为时尚早，而且不能向他们解释而引起的不良行为，也不应讨论。

2.为什么说没有任何事情该由集体处理？

一、如果是过错，那就根本不应进行分析、讨论。

二、共产主义教育还有一条极为重要的规则：对于冲突，要善于防微杜渐，息事宁人，不要煽风点火，不要使火星燃成熊熊大火，而要在他刚刚露出苗头时就把它扑灭。

3.分享你最喜欢的一句话，并说说理由。

如果学生能够自己理解，并处理他们之间的复杂关系，就不必安排集体处理。

学生对荣如有自己的理解和信念，对此应加以尊重。

教育就是教会学生学会尊重，因此该尊重学生的时候就要让他们自己解决问题。