第4节是刘晓朦老师的课,晓朦老师的课,让我非常喜欢,听完之后感觉小梦老师整个教学过程非常的清晰啊,这个鸡兔同笼本身它是我们小学阶段的一个难点,然后它是把这些画成了一个个小问题让学生通过分部去列式然后去感受,首先它导入的时候是由古代的“雉兔同笼”去导入,最后呢又形成回应,让学生通过学习又去解决这个问题,感觉又非常好在切磋中解题是一个亮点,我觉得比较好的就是他让学生去摆学具,不管是在列式前,还是在列完式都运用到了。是先假设全是8只全是鸡的情况下,让学生自行探究完成假设全是兔。整个过程没有一点漏洞,完美切合课堂!
2024-05-08
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