一次学术报告上，一位学者对霍金说：“你失去太多了。”而霍金却回答：“我拥有能动的双手能动的思维，我有终身追求的理想，有我爱和我爱的亲人和朋友，对了我还有一颗感恩的心。”很多时候我们常常在乎自己失去了什么，并为此难过，对自己拥有的东西也得陇望蜀，其实我们大可以静下心来，领略四季更替的从容，体会小学生给老奶奶让座的温暖，感受鸟妈妈喂食的柔情。一切都简单又快乐，而快乐本身就是成功。

快乐是司马迁沉浸在史程的海洋撰写弘巨典藏《资治通鉴》，此书记载了古代中国王朝兴衰与统治者的得失。历史之久远，工程量之庞大。但司马迁却年复一日风兴夜寐。日复一日奋笔疾书。他沉浸在这知识的海洋里，插着快乐的翅膀再次翱翔。“王侯将相、宁有种乎的农民起义”，也体会“百家争鸣”自我独特的观点。最终编著成研究史学上的瑰宝，他是快乐的，他也是成功的，而正如我们的学生，我们不应该以分数定论他们的人生，应当因材施教，促进个性教育，帮助他寻找到快乐的世界，本身就是教育的成功。

快乐是张桂梅毕业后扎根边疆教育，一线带领1800名女孩，走出大山，走向世界的喜悦在这个高科技便捷的大城市里，有人选择奔向他，也有人选择淳朴的乡村生活，两者都没有错，但我相信他们都是快乐的，因为他们不仅帮助了自己实现理想，也帮助更多人带来实现梦想的可能，快乐本身就是一种成功。

快乐是国家颁布的双减政策，还给孩子大树下的一片阴凉。国家颁布双减政策，第一是促进教育的公平，第二一定是为了给孩子一个美好的童年。那个书包重于小学生身体的时代正在慢慢的过去，童年本身就是快乐的，该是学生在草原上无忧无虑的嬉戏，是放学后依旧可以在路边拿着芦苇荡玩娃娃家的游戏。而分数增高低的时代背景下，爸爸妈妈日复一日学区房的房奴也将过去，这是断送孩子快乐的深渊，还给孩子自由，还他们快乐，快乐本身就是一种成功。

别过多在于我们失去了什么用美的眼睛，发现我们都拥有了什么，其实快乐很简单，拥有快乐本身就是一种成功。