为什么儿子总是比较听我的话？因为我总是先换位思考先接纳他。
这是一条使教室走向润泽的道路（解决了扎实的问题之后，下一步迫切需要解决的问题是润泽，那是一种师生互相信任理解的关系，那是一种使老师和学生都愿意走进教室的东西）。
孩子们想得到的是接纳，肯定和鼓励。
今天我不该那样对珊还那样严厉的批评她，她是无心之过，提醒即可（周一像孩子说对不起）。以后，碰到手上即可，何必非用力呢？最好再加上一句，我相信你一定能管住自己的手。除非屡次提醒，但即使那样也应该敲在桌上书上，让他和其他同学听听响动就可以了。原则：威慑而绝不真来。
试着每天去接纳肯定鼓励一个孩子，并将其纳入教学反思的书写之中。这是比我之前提出的发散与聚敛的语言调控更为重要的一种急需学习的语言。
这种接纳肯定鼓励也可以孩子们最喜欢的故事教育形式进行。
对第2步说两句：别直接告知孩子怎么做，应该先问问孩子，接下来该怎么办呢？在听完孩子的方法后再提出自己的办法供孩子选择，这样更好一些。理由有二：第一是孩子的办法会更符合他自身的实际，第二是孩子自己选择的办法他更愿意去执行。
