一
《语文新课标》
附录5
本字表共收3500个常用汉字。字表一(2500字)字表二(1000字)
二
培训总结
每次培训后的必备动作就是写培训总结。这次培训或多或少还是有些收获的。不过一看到2000字的要求，就想到东拼西凑。写作并不难，难在写得有深度。人是被逼出来的！你看那些宣传报道不就是任务之下的优秀成果吗？
夯实专业，厚积薄发
—— 2023年度长丰县小学语文骨干教师高级研修班学习活动心得
盛夏时节，既有百花盛放的景致，又有果满枝头的收获。令我欣怡的是一群小语人能够共度五天的学习之旅，只为奔赴未来长丰小语的更美好！
首谈环境。培训之地选择了蚌埠城郊幽灵的禾泉农庄，实属用心。我们每个学员能够真正静下心来，三五成群，在观光道中漫步，欣赏周围的花草树木，聆听鸟叫鸡鸣。周围得“桃花源记”景点也如此相得益彰。
再谈学习。本次三研班学习的主要内容是新课标。自2022年4️颁布新课标至今已有一年多，但大家多半还是云里雾里。此次学习，专家进行了诸多解读，需要细细消化。“双减”时代，教育真是良心活。而教师更应该注重自己专业成长，方能跟上教育的改变和适合孩子的方法与节奏。
其中杭州市滨江实验小学教育集团博文小学执行校长洪胜为我们作了题为《解读基础型学习任务群——语言文字积累与梳理》的专题讲座。本次讲座内容主要包含“什么是学习任务群”“学习任务群的特点”“为什么要设置学习任务群”“怎么实施学习任务群”四大方面。
对洪老师印象最深的是他对于低年级识字教学的介绍，比较注重追根溯源，用字的演变来教字(字理识字)。他还特别注重于老师如何练好字。为此，他对所在的学校教师基本功成长方面，就会找专家给老师系统教写字。
浙江省杭州市拱墅区教育研究院教学中心副主任，小学语文教研员王自文给我们作了题为《从核心素养到学习任务群——新课标学习的几点思考》的专题讲座。王先如教授从课标研读的基本方法、新课程标准六大变化以及变化的原因深入浅出，鞭辟入里地读解新课标，并以六年级两个单元内容为例具体介绍了怎样根据教材落实新课标学习任务群的要求。
王老师是特别有文化底蕴的老师，且擅长梳理课标内容，深入探究。尤其是分享关于“写写面前的老师”的实例时，我们不禁惊叹:原来习作还可以这么玩！从学生直面观察分享，提示如何利用修辞手法把人写丰满，更突出特点。(瘦、高、老)紧接着，给老师写征婚广告，如何让人看着舒服。再是老师感觉自己有老年痴呆症，如何写寻人启事。从学生的智慧中，我们可以看到:如何以解决现实生活的问题来激发学生的写作欲望，以及教方法，如何用语言来叙述人物特征。这让我们参训教师深刻感受到:学生素养的形成需要他们主动吸收、内化。同时，多学习古文化知识是非常有必要的。
特级教师，正高级教师，安徽省教育学会理事，六安市首批名师工作室领衔人王先如教授为我们作了题为《义务教育语文课程标准(2022年版)解读》的专题讲座。
王老师是真正的研究型老师。关于落实语文核心素养的大单元思考，从“瞻前顾后”“左右逢源”“各得其所”深入剖析，让我们茅塞顿开。同时，他在教学中特别注重引导学生掌握方法，关于童话故事、寓言等结构剖析得很深刻。这些是我们急切需要改进和提升的地方。一个教师，教材都不熟，教材都没有研究，怎么可能会有优质的课堂？
他还给我们分享了省教坛新星评选中的“基本功”一项，笔试是默写课本古诗，很多老师问题百出。他特别叮嘱我们:重要的基本功是语言积累。所以这一点，我们也绝不能忽视。
实地参观学校，蚌埠高新实验学校高级教师贾倩倩老师作了题为《2022年版义务教育语文课程标准的学习心得》的专题讲座。贾老师结合自己的亲身实践，围绕语文是什么、语文学什么、语文怎么学、语文学得怎么样四个方面分享了自己的学习心得。她的整个分享过程中逻辑还是蛮清晰的。书读百遍其义自见，我想多读几遍新课标，每次都必有新收获。
本次培训除聚焦新课标内容外，还涉及到了作业设计、单元整体教学、PPT和微课制作内容。
尤其是“网红老师”李文老师以及她的讲座理念于我震撼更大。她是杭州市奥体实验小学书记、校长，安徽省特级教师全国教育系统先进工作者。2019 年人社部、教育部授予“全国教育系统先进工作者”，2019 年全国小学语文十大青年名师，全国第三届新体系作文教学大赛特等奖第一名，全国小学语文名师专业发展委员会学术委员。多次执教全国小学语文示范教学课。
关于个人成长。就她自己的成长经历为例，优秀=努力+运气，做事尽量严谨、一丝不苟。做任何事，可能成功的前提是:思维敏捷、条理清晰，充足准备。她早早给自己定目标:五年内获得省教坛新星，十年内获得特级教师。结果都提前实现，28岁就获得省教坛新星，36岁获得特级教师。这对于我们普通老师来说，简直就是一个奇迹！如此努力，只为人生可以有更多选择的权利。她说要珍惜学校安排给你的每个活，那是来渡你的，让你多一些经历和磨炼，成为更好的自己。静心细想，不正是这个道理？牢骚和懒散会才会一步步把人推向平庸。
关于教学。要注重教学内容的活动化和灵动性。重在教方法，提高作业质量。在课堂上要有智慧、有激情。好的语文老师能调动学生情绪，所以需在课堂上下功夫。学生不喜欢大吼大叫的老师。要注重学生评价，它能从本质上激发学生自信和勇气。 接新的班级时，一定要把同一学段的语文要素等梳理一遍。
关于家长。她认为家长是很善变的。所以不要把家长当朋友，而要当客人。家长的礼物是有毒的香水。
关于读书。尽量读苏霍姆林斯基、陶行知平民化作品。
她的那些经典话语依然萦绕耳旁:人生就是硬着头皮往前走;专业夯实，把自己打造成一棵梧桐树;与其追逐骏马，不如养一片肥美的土地;我们从来不羡慕别人，我们也很看得起自己……我想:我们缺少的正好是李老师那份学习的斗志、脚踏实地的努力和领悟生活本质的能力。有李老师引路，这份震撼和收获，让我我坚信未来一定能成为更好的自己！
本次培训我还参与成为史威老师(安徽省教坛新星，安徽省蚌埠铁路第二小学）专题讲座的结课代表。做了以下的发言:
“尊敬的史老师，各位同仁:
大家好！
我是来自长丰县陶楼镇中心学校的朱云凤老师。非常荣幸能有机会在此发言。
史老师最先以对蚌埠美景、美食的介绍，和长丰的缘分说起，让我们感受到了他是一位十分热情、有亲和力的老师。
史老师本次讲座聚焦中高年级的作业设计，深入钻研新课标和教材，认真分析学情，围绕“双减”背景下的作业要求，精心设计作业，努力在“量”上做“减法”，在“质”上做“加法”。围绕“核心素养”重视学生思维能力和创新能力的培养。尤其在理论研究上高屋建瓴，弥补了我们平常容易和忽视和欠缺的地方。史老师分享的很多优秀的作业设计案例，也非常值得我们学习后进行实践、反思和提升。
聚焦新课改，探究新学法。让我们以史老师的精彩讲座为新的起点，相信我们长丰小语人，我们三研班会继续深耕细研,赋能专业成长！再次感谢史老师，谢谢大家！”
虽然表达的过程中有诸多瑕疵，但能坦然应对就是最大的进步！
通过本次全面的学习，各位教育专家和名师的讲座以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论打动了我，使我的思想重新焕发了激情，燃起了学习的斗志。此次培训是蓄势聚力开始新征程的“加油站”。最后，我还是以我敬佩的李文老师激励的话语作为未来前进的方向和动力“没有一朵花，一开始就是花，也没有一朵花会永远是花，因为我们每个人都不可能活着离开这个世界。所以我们每个人都有着独一无二的价值，所以为了致敬我们必死无疑的人生，一定要绽放我们美丽的光彩！”
