为进一步提高语文课堂教育质量，2021年3月16日，语文组开展“整本书阅读”教研活动。三年级肖老师主讲了阅读推荐课《伊索寓言》。肖老师精心设计教学方案，用心准备道具，开展了丰富多彩的课堂活动，为全体同学奉上了一节精彩的阅读推荐课。学校的老师们加深了对整本书阅读教学的理解，理清了授课思路，为课堂教学质量的进一步提高夯实了基础。

    肖智欣老师讲授的《伊索寓言》，相传为公元前六世纪被释放的古希腊奴隶伊索所著。《伊索寓言》中收录有300多则寓言，内容大多与动物有关，每则故事都蕴含哲理，或揭露和批判社会矛盾，或抒发对人生的领悟，或总结日常生活经验。  该寓言集通过描写动物之间的关系，来表现当时的社会关系。

    肖老师授课环节，环环相扣。她先用故事导入，然后通过“识封面”“看目录”“赏故事”等环节，让学生一步步地加深对书本的认识。一系列精彩的设计，让学生把对书本的抽象认知逐步转换为具体的故事。

    肖老师准备了精美的道具，为学生设置了各种学习情境。课前，肖老师根据学生的兴趣，为大家准备了很多精美的道具，当几位同学带着可爱的头饰出现在课堂上的时候，同学们都非常开心，他们化身寓言中的狼、狐狸，展开了精彩的对话。

    肖老师讲课，语言衔接十分自然。她先引导学生观察封面中龟兔赛跑的图片，让学生学会通过目录寻找自己想看的故事。然后询问学生读书方法，可以挑自己感兴趣的的故事先读。讲到这里，一位头戴狐狸头饰的同学就出现了，调动了同学们的阅读兴趣。巧妙的衔接，让学生在无形中学会了阅读。

    下午，徐主任主持了授课研讨会，董校长出席会议并做了重要发言。她强调，大河学校经过了几轮课例研讨，已经对“整本书阅读”教学进行了有效的探索，肖老师对课堂精彩的展示，是最好的证明。希望学校的老师们，不断积累教学中的案例，提高自己的教学水平。

    本次教研会意义非凡，老师们相互沟通、坦诚交流，在“整本书阅读”方面有了更深的探讨，学校也将以此为契机，进一步改进教育教学方法，深入反思，努力探索，提升教育教学质量，办让家长放心、社会满意的教育。