王爱丽 焦点网络中级五期 洛阳18—4—20持续分享第333天（春雪原创分享第467天）
昨晚，网络初级八期第15次课，有一个环节，刘老师让每人给此时最想赞美的人以赞美。如果那人不在眼前，就打电话赞美，5分钟后小组交流体验。后来刘老师让用文字的形式发表自己的感受。这一环节连刘老师都忍不住多次“咯咯”的发笑。
从发出来的文字看，除了有人表示非常的感动，甚至瞬间有流泪的感觉外，多数人表示对方感觉很奇怪，也有不少人感觉自己说着赞美的话感觉特别扭……
我们在传统的挑出思维中长大，也有意无意传承了这种挑错思维的模式。特别是亲密关系中。更多的是看到对方的缺点，还没有做到的地方，做得不够好的地方。而对于对方的优点，对方的努力，都视为理所当然。
没有应该，只有难得。
老婆很顾家，爱做家务，非常难得。不是所有的老婆都愿意这么做。老公敢担当，挣钱养家，把挣的钱愿意交给老婆，也不是理所应该，而是一种难得。不是所有的老公挣的钱都愿意交给老婆的。长辈愿意帮忙带孩子，不是应该，而是难得。不是所有的长辈都愿意，放弃自己舒适的生活，去帮你带孩子的。有个身体健康的孩子，非常难得。不是所有的父母都能够生一个健康的孩子的……
当用“难得”的心态看生活时，心中就会充满着幸福感。这不是阿q精神，是换一个角度看生活。人生本来就是一个体验的过程。就像爬山看风景。如果只是一味的低着头往上爬，直到顶峰才驻足远眺，那将会错过很多沿途的风景。更何况有人在爬山的过程中，并没有爬到自己期望的顶峰。
昨晚的课，是初级班的倒数第二次课。当刘老师让回看月来的变化时，每位学员都感慨万分。学习的确能够带来成长，尤其焦点的学习。听着每位老师喜悦分享自己学习焦点以来的各种变化，我同样感慨万分。在助教的过程中，我亲眼见证了每一位老师，这一个星期和上个星期比又有了那么多不同，心里也特别开心。值得欣慰的还有我自己倾听的能力，重新建构的能力，以及给对方赋能的能力，也有了提升。
成长是快乐的！
几期带教，第一次看到刘老师设置这样别致的作业：现场去赞美想赞美的人！好有意思！
爱学习的刘老师，总有办法推动他的学员更快的成长！每日分享、读书打卡、每周读书会……都让小伙伴们忙碌并成长着。
感恩遇见这样的老师，这样的团队！彼此裹挟，推动前行！成长的快乐远大于学习过程的艰辛！
