最近忙于申请，浏览教授们的个人主页，越看越焦头烂额，发觉自己什么也不懂。
过去的本科三年中我读的文献也不算少，虽然不算是最认真的那一批，也是勤勤恳恳查阅资料、写完课程论文的那一种学生。我在个人陈述中描述自己探索糖尿病领域的历程，从一门课写到另一门，写自己在课程论文中的收获，写自己对肥胖和糖尿病的认识，满以为自己已经入了一点门，然而准备申请的这时候，追问自己一些基础的问题，却突然发现自己答不出来。
不得不说自己真正进入较为理想的学习状态其实是在大四，就这个学期。包括时间利用、学习效率、学习侧重、心态调整，在申请季的高压下竟然都有了神奇的进步。而就在几个月前的暑假，呆在实验室工位上写文献综述的时候，我还自由散漫、游手好闲，荒废了大把时光。就算不提暑假，前三年虽然我天天往图书馆跑，也有用番茄钟这一工具，我日均专注时间却时常到不了两小时，在图书馆磨蹭着，学习一下，刷手机半小时。一天很快就过去，然而进展几乎没有。那时的我属于典型的“假性努力”，只是做做样子而已。尽管成绩保持得不错，却和我所花的时间不成正比：一方面是我效率太低、容易分心，一方面是我没有侧重，加之对未来没有试探和规划，也只是浑浑噩噩过了这么多时间。当然以上的经历让我得到一个还算不错的绩点，就成绩而言其实大部分人会满意于这个结果。然而站在今天的我的角度来看，我稍有些后悔：我应该尝试更多事情，读更多书，去探索更多样化的未来。
然而转念一想，人毕竟是需要成长过程的，不能对自己要求太高。现在所得的至少已经为以后打好了基础，而我也能够持续反思，这正是我进步的基础。
有人说，如果回想过往不觉得一年前的自己是个蠢蛋，那么就说明你这一年来毫无进步。事实如此，那么我也正向着好的方向积极改变。
