先共同板书课题：奇妙的想象
通过预习，我们知道一支铅笔的梦想是什么。生回答。
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默读2-6自然段，用横线画出铅笔要干什么，用波浪线画出他的感受。
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学生分享，填表格。
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观察，铅笔的梦想有什么特点。
（长长的，细细的）
你还能替他说出更多的梦想吗？
出示板书：想象的翅膀——事物特点。
我这有一只滚来滚去的小土豆，他会滚到哪里呢？
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生分享：厨房里，锅里，池塘里洗干净，电影院，动物园，舞蹈厅跳拉丁舞，游乐场玩摩天轮……
老师举一些地方后，请同学讨论，选择一个地方，说一说，会发生什么。
（滚到鸡窝里，被鸡妈妈当成鸡蛋了）
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你们的想象真丰富，看看老师的想象。一起读。
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这是小土豆的经历，出示第二片想象的翅膀——奇妙的经历。
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召唤想象的翅膀（齐读想象要领）
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滚来滚去的小土豆，滚呀滚，滚到了……插上想象的翅膀，写一段经历。
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写作要求：大胆的想象，并把故事写清楚。（经历和心里感受都写一写）
展示作品：
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生自己读作品，同学修改错别字。（当啄木鸟）
展示到老师的想象岛。
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