昨天和一个亲戚家高中男孩聊天，孩子一开口就说我不知道说啥，也没啥想说的，电话是孩子主动打过来的，说明孩子是有倾诉欲望的，我就主动解释了这通电话的原因，于是我俩慢慢聊起来，听着他貌似没有连贯的表达，感受到孩子对家庭对父母对弟弟的操心和心疼，这是一个善良且有责任感的孩子，当我表达我的这一感受时，孩子的语气明显更有力量，说了他高一班主任也这么评价他，他曾经非常努力的学习了一年，现在不知道为啥就是没心思学习，我俩又聊了他目前的困惑，当下能做的事儿，觉得最急迫解决的事儿，聊着聊着我脑海里有一个清晰的男孩形象，嫌弃自己家房子破败，又无比希望能够住到自己家房子里；希望父亲能静下来心聊聊，又心疼父亲生意繁忙生活压力大，感觉妈妈不容易，心疼弟弟上课的地方不舒服，这么一个操心全家人的孩子，他怎么还有心思安静的学习，太难为他了。时间关系我们不能再聊下去，约定下周有时间再联系，最后我问了孩子对这次聊天的感受，孩子语言里带着些许轻松，说很放松，反复三次说“拜拜”跟我道别。
挂了电话我又投入自己的家庭生活当中，但是我同时带着对这代孩子认识的再次深思。对于孩子来说，无论身边陪伴的人是谁，他们更在意的依然是自己父母。孩子是本能的用心去关心关注父母，通过父母的言行举止去理解父母的生存状态，甚至情绪情感，他们对父母有着深层的理解，宁愿自己承担不被理解也不愿伤害父母，而这样的表现很容易被父母理解为叛逆、躺平、摆烂，父母更多地通过孩子的行为去判断孩子的内在心理活动，就像海勇导师讲过的：孩子是看着父母的灵魂长大的，而父母总会看着孩子的行为去养育，注定出现不理解，只沟不通的结果，也是代际之间产生代沟的根本原因。
孩子对父母的四个基本需求：爱、陪伴、听、说。爱孩子是父母本能，陪伴孩子是现代父母被忽视的地方，倾听和说话是父母自身都需要提升的能力，且是长期的、浸泡式的学习、刻意修正才能达到与孩子建立心灵契约。
