下午在办公室，偶然间看到五四班学生写的个人自我分析，上面清楚的写了自己的优点、缺点以及同桌的优缺点，我顿时也想通过这个方式去了解我们班的学生。
经过一个多学期的相处，我已经基本了解了每个人的性格特点以及他在语文学习上的短板等。每个人上课的一举一动被我看的清清楚楚，大到做小动作，小到扣手啃指甲……但是生活中的他们是什么样的呢？他们也会有烦恼么？小孩子是不会骗人的，情绪全写在脸上。还清楚的记得，一次上课，一个男生歪着头在发呆，以至于我叫他名字，他都没听到。课下我便用开玩笑的语气问他：“上课的时候想什么呢？那么入迷？”，结果，他一本正经的告诉我，他今天早上来学校太匆忙了，游戏忘记签到了……我顿时愣在那里不知该怎么说话。后来我想小孩子真的是傻的可爱，并且不会骗人。
今天我也让学生们写了自我分析，三方面的内容，自己的优缺点、同桌的优缺点以及自己的烦恼。收上来后，我发现小学生的烦恼也是真的非常能看出他的内心想法。有的写，我的烦恼是我很胖，跑不快；我的个子很低；我的朋友很少，很孤单；英语老师每次提问都会提问我，并且都是我不会的问题；我想我的爸爸妈妈了，可他们还是不回来；数学题为什么这么难？；我很怕写作文，我怕写不好……太多的烦恼在我看来都是很小很小的事情，可是在他们看来就真的很烦。
每个人都会有大大小小的烦恼，学生也有太多的烦恼，如何解决他们的烦恼呢？我想我能做的只是用语言去开导他们，从心底里去关心他们，不只是在学习上。我想成为他们的朋友，尽自己的微薄之力去给予他们知识，给予他们一些真诚的对待。及时去发现他们的闪光点，及时去督促他们改掉自己的坏毛病。
