难怪大家会说无复盘不成长，今天清晨，我对自己3月份的成就事件进行了梳理、复盘。当真是吓了一跳。本月光是成就事件，就完成了50多件，其中突破性的事件有：
1.全程参与“写作潜能工作坊”，将近5个小时的沉浸式学习，让我收获满满。
2.领读稿一次性通过。第1次写领读稿，且一次性通过，特别惊喜。
3.写作字数超过了前两个月的总和。本月写作字数居然达到了6万7千多，不光超过了前两个月的写作字数之和，而且超过了工作以来二十几年的写作字数总和。虽然一直都以为自己喜欢写作，但真正动笔写却是极少的。偶尔写几篇论文、校园报道什么的，都当成任务来完成，没有坚持，当然也没有统计字数。可以肯定的是写的是极少极少的。
4.全程完成21天的课程学习，完成21篇打卡作业。每天的视频课学习，坚持认真听，认真做笔记，认真完成思考题，积累了写作的素材，了解写作的思路和方法。无论是文章的选题、选材、还是构思、修改，都有了比较清晰的方向。
5.完成了两篇大作业，一篇课题实施方案和一篇开题报告。忙碌的3月份，两篇的大作业。虽然质量不算高，但我努力先完成再完美。工作上的课题研究方案和开题报告，也在本月顺利完成并提交。之后要做的，是修改、是完美。
6.完成了四期班级周报的选稿、编辑、排版，孩子喜欢，作文能力有所提高，我虽辛苦但有意义。
三月份比较欠缺的，是阅读。真正读完了的整本书，仅《呼兰河传》。这本书不仅读完了，而且写了书评、读后感，真正让这一本书发挥了巨大的价值。其余的书籍，都是浅尝辄止，有的根本没有阅读完。主要原因有：
1.眼睛无法适应长时间看手机，微信阅读上的书常常半途而废。
2.没有给自己设定当月必须完成的阅读书目，没有明确每天必须完成的阅读量，导致很多时候真的只是完成微习惯——阅读2页书。
3.注意力集中在写作和学习上，时间分配不合理。根据“爱时间”APP上的不完全统计（每天记录的只是5:30-7:30之间的事情，还有忘记记录的），三月阅读总时长仅为6小时，写作总时长也仅9小时左右。
四月份，我将好好规划一下，均衡阅读与写作的时间安排，力争完成读写结合，实现共同成长。
