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从教材中来,到学生中去—教材解读与设计能力的提升策略 浙江省乐清市建设路小学 柯珂
竹沥十二
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从教材中来,到学生中去—教材解读与设计能力的提升策略 浙江省乐清市建设路小学 柯珂
幽默之一:想常人想不到的
幽默之二:拟人既关注外形又赋予了它性格
关注短语进行概括 在展开详述
对举:对应的列举
以生为本 以学生为中心
《火烧云》课例
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